機械制圖理實一體化教案-免費閱讀
【正文】 為了方便看圖，畫圖時按照沒有圓角時的交線位置，示意地畫出消失的交線，稱為過渡線。 主視圖選擇 在表達軸套類零件時，主視圖一般按加工位置將軸線水平放置,通常將軸的大端放在左側(cè)，小端放在右側(cè)，采用一個基本視圖(主視圖)即能表達出主體結構。（2） 、其他視圖的選擇主視圖確定之后,要分析該零件還有哪些結構形狀未表達完整，以及如何將主視圖未表達清楚的部位用其他視圖進行表達，并使每個視圖都有表達重點。因軸套類零件大部分在車床上加工，所以將軸線水平放置來畫主視圖，便于加工時圖物對照，這樣不僅符合加工位置要求，也基本符合軸的工作位置和形狀特征原則。機械制圖理實一體化教案章節(jié)課題繪制零件圖課型理實一體化課時4教具學具電教設施制圖桌、繪圖板、繪圖工具、零件模型、多媒體、課件教學目標知 識教學點①掌握選擇主視圖的基本原則和其他視圖的選擇方法②了解零件常見的工藝結構的畫法和尺寸標注③掌握軸類零件的結構特點,合理確定表達方案能 力培養(yǎng)點①能根據(jù)設計要求、工藝要求在零件圖上注全所有需要的尺寸及技術要求②能夠繪制視圖來表達清楚給定的零件德 育滲透點①能夠主動學習，在完成任務過程中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題②培養(yǎng)學生對本專業(yè)的職業(yè)認同感③培養(yǎng)學生科學探索的興趣、嚴謹扎實的工作作風和團結協(xié)作精神教學重難點重點①零件的視圖表達②零件圖的尺寸標注難點①觀察所給零件，給出合理的表達方案②準確繪制出合理的視圖學法引導任務驅(qū)動，講練結合課后體會學生在任務的驅(qū)動下，利用對零件模型的仔細觀察和結構分析，結合教師對相關知識點的講授，達到對所學知識的掌握。通常將軸的大端朝左，小
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1