機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)教學(xué)大綱-免費(fèi)閱讀
【正文】 第六篇 病例分析[目的要求].培養(yǎng)臨床思維能力。3. 掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的步驟。[教案方法] 講授法、啟發(fā)式、討論法、讀書指導(dǎo)法。[教案方法] 講授法、啟發(fā)式、討論法、練習(xí)法(操作)。[教案方法] 講授法、啟發(fā)式、討論法、練習(xí)法(操作)。[實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)]學(xué)時(shí)[實(shí)驗(yàn)內(nèi)容].家兔頸部手術(shù)，氣管插管術(shù)； .利用生物信號采集處理系統(tǒng)記錄家兔呼吸波；.觀察降低、2升高、濃度增加，迷走神經(jīng)對家兔呼吸運(yùn)動(dòng)的影響。[實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)]學(xué)時(shí)[實(shí)驗(yàn)內(nèi)容].復(fù)制家兔實(shí)驗(yàn)性肺水腫的模型；.家兔氣管插管術(shù)，建立靜脈輸液通道；.觀察家兔肺水腫的表現(xiàn)并分析其產(chǎn)生的機(jī)制。[實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)]學(xué)時(shí)[實(shí)驗(yàn)內(nèi)容] .介紹急性右心衰及強(qiáng)心甙藥物進(jìn)行搶救的原理；.介紹復(fù)制家兔急性右心衰的模型的方法；.觀察急性右心衰的表現(xiàn)；.注射強(qiáng)心甙類藥物觀察對家兔急性右心衰的搶救效果。第五節(jié) 離體蛙心灌流及某些離子、藥物對離體蛙心活動(dòng)的影響[目的要求].學(xué)習(xí)蛙心灌流的方法；.觀察某些離子及其它因素對離體蛙心活動(dòng)的影響。第二節(jié) 神經(jīng)干興奮傳導(dǎo)速度和不應(yīng)期的測定[目的要求].掌握神經(jīng)干興奮傳導(dǎo)速度和不應(yīng)期的測定及計(jì)算方法；.熟悉神經(jīng)干興奮不應(yīng)期的測定方法及神經(jīng)干在下一次興奮后興奮性的變化。第九節(jié) 不同給藥途徑對藥物作用的影響[目的要求].掌握小鼠灌胃、腹腔注射和皮下注射的給藥方法；.觀察不同給藥途徑對藥物起效快慢和作用強(qiáng)弱的影響；[實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)]學(xué)時(shí)[實(shí)驗(yàn)內(nèi)容].介紹不同給藥途徑對藥物起效快慢和作用強(qiáng)弱的影響；.介紹灌胃給藥、腹腔注射給藥和尾靜脈注射給藥的方法；.不同給藥途徑對藥物作用的影響。[實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)]學(xué)時(shí)[實(shí)驗(yàn)內(nèi)容].介紹小腦的功能；.介紹小鼠去一側(cè)小腦的方法；.觀察小鼠去一側(cè)小腦后對軀體運(yùn)動(dòng)有何影響，并分析其機(jī)制。 [實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)]學(xué)時(shí)[實(shí)驗(yàn)內(nèi)容].介紹內(nèi)耳迷路中前庭器官在調(diào)節(jié)肌緊張、姿勢中的作用；.介紹藥物破壞豚鼠一側(cè)迷路的方法；.觀察豚鼠一次迷路破壞后眼震顫及運(yùn)動(dòng)情況并分析其機(jī)制。醫(yī)學(xué)機(jī)能虛擬實(shí)驗(yàn)室的使用方法。.掌握機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)各個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的記錄方法以及結(jié)果的分析。二、課程基本要求機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)是以人或動(dòng)物為研究對象，探討機(jī)體的各種正?；顒?dòng)、異常變化以及藥物與機(jī)體之間相互作用的規(guī)律和機(jī)制的一門實(shí)驗(yàn)課程。該課程將生理學(xué)、病理生理學(xué)和藥理學(xué)三門課程的理論知識(shí)融會(huì)貫通，有效地加強(qiáng)了學(xué)科之間知識(shí)的有機(jī)聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和整體性，將一個(gè)系統(tǒng)的生理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)的實(shí)驗(yàn)教案內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來，形成一個(gè)包括該系統(tǒng)生理學(xué)特征、病理生理學(xué)改變和藥物治療在內(nèi)的系統(tǒng)化、整體化的綜合實(shí)驗(yàn)，再將若干系統(tǒng)的綜合實(shí)驗(yàn)有機(jī)地融合成為一門獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)學(xué)課程。通過融合性的實(shí)驗(yàn)課把學(xué)生在課堂上學(xué)到的分散的理論知識(shí)系統(tǒng)化、整體化，在實(shí)驗(yàn)教案領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)從以學(xué)科為中心到以器官和系統(tǒng)為中心的教案模式的轉(zhuǎn)變，提高了學(xué)生用科學(xué)的思維方法重組知識(shí)結(jié)構(gòu)的能力和觀察、分析、解決問題的能力，為學(xué)習(xí)其他基礎(chǔ)學(xué)科、新技術(shù)以及從事醫(yī)療、衛(wèi)生實(shí)踐打下必要的基礎(chǔ)，對培養(yǎng)高綜合素質(zhì)人才起到了積極的推動(dòng)作用。在教案中，根據(jù)本科醫(yī)學(xué)教育的國際標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的教案策略，主要采用講授法,啟發(fā)式,討論式等教案方法和、視頻、網(wǎng)絡(luò)教案平臺(tái)等教案手段。.掌握常用動(dòng)物的手術(shù)操作方法（各種切開術(shù)、插管術(shù)、在體或離體標(biāo)本的制備等）。[教案方法] 講授法、練習(xí)法(操作)。[教案方法] 講授法、啟發(fā)式、討論法、練習(xí)法(操作)。[教案方法] 講授法、啟發(fā)式、討論法、練習(xí)法(操作)。[教案方法] 講授法、啟發(fā)式、討論法。[實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)]學(xué)時(shí)[實(shí)驗(yàn)內(nèi)容].蛙坐骨神經(jīng)干標(biāo)本的制備；.神經(jīng)干動(dòng)作電位傳導(dǎo)速度的測定；.神經(jīng)干興奮后不應(yīng)期的觀察及測定。[實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)]學(xué)時(shí)[實(shí)驗(yàn)內(nèi)容].離體蛙心的制備；.利用生物信號采集處理系統(tǒng)記錄蛙心活動(dòng)情況；.觀察一些離子及藥物對蛙心活動(dòng)的影響；[教案方
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