有余數(shù)的除法教學(xué)案例-免費(fèi)閱讀
【正文】 本節(jié)課也有不足的地方，例如，對(duì)于學(xué)生的練習(xí)講解過分重視過程，而忽略了學(xué)生的常見錯(cuò)誤，應(yīng)該把學(xué)生練習(xí)錯(cuò)誤處集中拿出來，請(qǐng)全體學(xué)生一起糾正，避免學(xué)生在以后犯同樣錯(cuò)誤，達(dá)到書寫與答案的準(zhǔn)確性。2＝3（盤）例有7個(gè)草莓，每2個(gè)擺一盤，能擺幾盤？… 7247。）四、鞏固練習(xí)。4＝3﹙個(gè)﹚……2﹙根﹚15根： 15247。動(dòng)動(dòng)手：8根小棒能擺2個(gè)正方形，如果用9根、10根、11根、12根呢？先擺一擺，并寫出算式。 教師：請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的實(shí)物來擺一擺。 學(xué)生：6個(gè)草莓，每2個(gè)擺一盤，能擺3盤。教師：剩下的小棒為什么不擺了？學(xué)生：不夠再擺一個(gè)圖形了。 讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)的現(xiàn)實(shí)性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！队杏鄶?shù)的除法》教學(xué)案例湖北省谷城縣冷集鎮(zhèn)胡灣中心小學(xué) 胡靜秋 案例背景：“有余數(shù)的除法”是人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第六單元的教學(xué)內(nèi)容，這部分內(nèi)容是除法知識(shí)的延伸和擴(kuò)展，在教材內(nèi)容的安排上，一方面注重結(jié)合具體的情境，加強(qiáng)有余數(shù)的除法意義的認(rèn)識(shí)；另一方面重視聯(lián)系學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法的計(jì)算，有余數(shù)的除法有機(jī)地體現(xiàn)與除法的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)： 理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的意義，探究并發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。教師：在實(shí)際分東西的時(shí)候，會(huì)有“剩余”的情況。 教師：你能把剛才擺的過程用一個(gè)算式表示出來嗎? 教師隨學(xué)生匯報(bào)板書：6247。 在擺的過程中，你們發(fā)現(xiàn)了什么？
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