【摘要】微生物學(xué)復(fù)習(xí)資料第一章原核微生物的形態(tài)、構(gòu)造和功能伴孢晶體:少數(shù)芽孢桿菌在形成芽孢的同時,會在芽孢旁形成一顆菱形、方形或不規(guī)則形的堿溶性蛋白質(zhì)晶體,稱為伴孢晶體(即e內(nèi)毒素)。L型細(xì)菌:在某些環(huán)境條件下(實(shí)驗(yàn)室或宿主體內(nèi))通過自發(fā)突變而形成的遺傳性穩(wěn)定的細(xì)胞壁缺陷變異型。1.沒有完整而堅(jiān)韌的細(xì)胞壁,細(xì)胞呈多形態(tài),有些能通過細(xì)菌濾器,故又稱“濾過型細(xì)菌”。對滲透敏感,在固體
2025-04-27 13:20
【摘要】微生物復(fù)習(xí)題一、單選題1.關(guān)于共生相關(guān)概念下列哪一個是錯誤的A、互利共生是指兩種生物在一起生活,相互依賴,雙方互利B、共生是指兩種生物在一起生活的現(xiàn)象C、共棲是指兩種生物在一起生活,雙方互不侵害互不受益D、共棲、互利共生和寄生是根據(jù)兩種共生生物之間的利害關(guān)系來分的E、寄生指一種生物生活在另一種生物的體內(nèi)或體表,獲取營養(yǎng)并使對方受害2.用來測量細(xì)菌大小的單位是
2025-04-17 01:15
【摘要】第四章微生物的營養(yǎng)復(fù)習(xí)題一、填空1、微生物營養(yǎng)類型的劃分方法很多。按碳源分,可分為--------和--------;按能源分,可分為--------和--------;按氫供體分,可分為--------和--------。2、常見的選擇培養(yǎng)基通常以--------和--------的原理來設(shè)計(jì)的。3、某些營養(yǎng)物質(zhì)常有一種以上的營養(yǎng)功能。如NH4+可作為硝化細(xì)菌的
2025-06-07 19:09
【摘要】微生物學(xué)中的一些問題第2章純培養(yǎng)、液氮保藏法是目前使用最普遍、最重要的微生物保藏方法,大多數(shù)專業(yè)的菌種保藏機(jī)構(gòu)均采用這兩種方法作為主要的微生物保存手段。(T),4-D作為唯一碳源和能源的微生物純培養(yǎng)物,你該如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?從對氨基苯乙酸/2,4-D含量較高的環(huán)境中采集土樣或水樣;配制僅以對氨基苯乙酸//2,4-D作為唯一碳源培養(yǎng)基,進(jìn)行增殖培養(yǎng);配制培養(yǎng)基,制備平板,
2025-08-05 07:11
【摘要】《微生物和微生物學(xué)檢驗(yàn)》右江民族醫(yī)學(xué)院檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)系潘國剛《微生物和微生物學(xué)檢驗(yàn)》緒論一、微生物(microanisms):?概念:一群肉眼看不見的微小生物,包括:細(xì)菌、螺旋體、立克次體、衣原體、支原體、放線菌(原核)、病毒(非細(xì)胞)、真菌(真核)。?原核與真核細(xì)胞的
2025-01-01 04:37
【摘要】微免:微生物學(xué)重點(diǎn)級總結(jié)(考試必看)——中大藥學(xué)院海不知道云知道2014/5/7十章、細(xì)菌學(xué)概論細(xì)菌(bacteria):一類具有細(xì)胞壁、單細(xì)胞、以無性二分裂方式進(jìn)行繁殖的原核細(xì)胞型微生物。一、細(xì)菌的形態(tài)、結(jié)構(gòu)與分類(p123-137)一)大小與形態(tài):微米、光學(xué)顯微鏡(適宜條件、8-18h、主要有3種;觀察選對數(shù)生長期最優(yōu))球菌
2025-04-04 23:24
【摘要】1.微生物:是一切肉眼看不見或看不清的微小生物的總稱。它們是個體微小(10mm)、構(gòu)造簡單的低等生物。2.微生物學(xué):是一門在分子、細(xì)胞或群體水平上研究微生物的形態(tài)構(gòu)造、生理代謝、遺傳變異、生態(tài)分布和分類進(jìn)化等生命活動基本規(guī)律。3.原核生物:即廣義的細(xì)菌,指一大類細(xì)胞核無核膜包裹,只存在稱作核區(qū)的裸露DNA的原始單細(xì)胞生物,包括真細(xì)菌和古生菌兩大類群。4.真核生物:是一
2025-04-04 23:23
【摘要】目錄第一章免疫學(xué)緒論 3 3 3第二章抗原 3 3 4 4 4第三章免疫分子 4 4 5 6 6第四章免疫細(xì)胞 7 7 7 7第五章免疫應(yīng)答 8 8 8第六章免疫病理 8 8Ⅰ型超敏反應(yīng) 9Ⅱ型超敏反應(yīng) 9Ⅲ型超敏反應(yīng) 9Ⅳ型超敏反應(yīng) 9第七章免疫學(xué)應(yīng)用 10 10第八章病原生
2025-04-16 23:05
【摘要】微生物學(xué)復(fù)習(xí)資料四1、氮源:凡是構(gòu)成微生物細(xì)胞物質(zhì)或代謝產(chǎn)物中氮素來源的物質(zhì)。2、生長因子:是微生物本身不能自行合成,但對生命活動又不可缺少的、微量的特殊有機(jī)營養(yǎng)物。3、培養(yǎng)基:是人工配制的適合于微生物生長繁殖或積累代謝產(chǎn)物的營養(yǎng)基質(zhì)。碳源:在微生物生長過程中能為微生物提供碳素來源的物質(zhì)稱為碳源。4、C/N:碳氮比指培養(yǎng)基中碳元素與氮元素的物質(zhì)的量比值,有時也指培養(yǎng)基中
2025-04-24 22:30
【摘要】微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)題一、單選題1.果汁、牛奶常用的滅菌方法為(A)(A)巴氏消毒(B)干熱滅菌(C)間歇滅菌(D)高壓蒸汽滅菌2.稱量牛肉膏時不可用稱量(C)(A)小燒杯B)表面皿(C)濾紙(D)稱量紙3、下列說法中正確的是(A)(A)在配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基時,調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的PH值一般在加瓊脂之前(B)在配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基時,調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的PH
【摘要】微生物學(xué)和微生物學(xué)檢驗(yàn)部分單 元細(xì) 目要 點(diǎn)要 求科 目一、緒論、微生物學(xué)與醫(yī)學(xué)微生物學(xué)(1)微生物的概念及特點(diǎn)熟悉1,2(2)微生物的分類及在生物分類中的地位熟悉1,2(3)微生物的作用熟練1,2(4)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、臨床微生物學(xué)概念掌握1,2概述了解2(1)微生物及微生物學(xué)檢驗(yàn)的研究內(nèi)
2025-04-07 03:29
【摘要】第一節(jié)病毒的一般特征及分類一、定義和特點(diǎn):是一類比較原始的、有生命特征的、能夠自我復(fù)制和嚴(yán)格活細(xì)胞內(nèi)寄生的非細(xì)胞生物類群。非細(xì)胞型+專性寄生+微生物=病毒1?形體極其微小,必須在電子顯微鏡下才能觀察,一般都可通過細(xì)菌濾器;?沒有細(xì)胞構(gòu)造:無細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核以及各種細(xì)胞器,在宿主體外無生命特征,故也稱分子
2025-03-10 09:25
【摘要】食品微生物學(xué)第四章食品微生物學(xué)伍國明伍國明副教授0757-85505558(O)佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院食品科學(xué)與工程系食品微生物學(xué)第四章微生物學(xué)本課程曾獲:2022:佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院首屆十優(yōu)課程2022:佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院教學(xué)成果一等獎2022:廣東省教育廳
2025-08-01 14:28
【摘要】《微生物學(xué)》教案課程名稱微生物學(xué)授課教師白鳳翎授課班級食品—班院系生物與食品科學(xué)學(xué)院渤海大學(xué)教務(wù)處第一章緒論[教學(xué)目標(biāo)]通過本章的教學(xué),使學(xué)生掌握什么是微生物?微生物的
【摘要】微生物學(xué)總結(jié)·第1頁共11頁·微生物學(xué)總結(jié)緒論:一、名詞解釋:微生物:一切肉眼看不見或看不清的微小生物的總稱。它們都是一些個體微小,構(gòu)造簡單的低等生物。二、簡答、論述:1、為什么微生物一直不被人類所了解?因?yàn)樗鼈儮艂€體過于微小;⑵群體外貌不顯;⑶種間雜居混生;⑷其形態(tài)與其作用的后果之間
2024-10-20 11:01