普羅米修斯教學(xué)設(shè)計第一課時-免費閱讀
【正文】 【板書設(shè)計】 普羅米修斯 神 拿取火種 造福人類 英雄 《普羅米修斯》作業(yè)練習(xí)一． 把下面神的名字和他們所對應(yīng)的動作或心情用線連起來。預(yù)設(shè)三：這樣痛苦的日子你們知道持續(xù)了多久？（課件出示；許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個可怕的懸崖上。（過渡：他所受的痛苦僅僅如此嗎？）預(yù)設(shè)二◆課件出示：狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲贏，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。請同學(xué)們再次瀏覽課文，找一找，哪幾個自然段寫了普羅米修斯忍受了各種痛苦。（課件出示兩個句子，指名兩生分讀）預(yù)設(shè)一：很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過了一個又一個長夜。你能不能用上其中幾個詞語，簡要地說一說課文的主要內(nèi)容呢？（2）指名說課文的大意。 人教版四下年級《普羅米修斯》第一課時教學(xué)設(shè)計【過程預(yù)設(shè)】 一、課前談話，揭示課題：1. 師：今天，我們要來學(xué)習(xí)一個非常有名的希臘神話故事。如果沒有說到拿取火種的原因，教師引導(dǎo)：如果你能把普羅米修斯拿取火種的原因加上去，意思就更完整了。指讀，想象：這時人們過的是怎樣的生活？帶著這種心情讀句子?！ 。?自然段）、8自然段，想一想，哪些句子重點寫出了普羅米修斯的痛苦，劃下來，反復(fù)地讀一讀，體會一下他所受的痛苦。（1） 這句話中有一個生字很難寫，老師想提醒大家一下。）同學(xué)們，你們猜猜看，這“許多年來”究竟是多少年？整整三萬年啊，一千萬多個日日
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