有關(guān)高三英語二輪復(fù)習(xí)的建議-免費(fèi)閱讀
【正文】 背誦對提高寫作水平是非常有效的方法?！ ?2) 清理語法重、難點(diǎn)。 ，反復(fù)聽高考真題，穿插聽模擬訓(xùn)練題。高考試題會盡力保持所選材料的原始風(fēng)格，結(jié)合考生的實(shí)際水平，按照測試的要求進(jìn)行簡單地修改?！ 《?、2009年高考英語命題趨勢預(yù)測 基于對往年高考試題的分析，結(jié)合新課改對英語教學(xué)的新要求，對2009年高考英語命題趨勢做以下簡單預(yù)測： 、理解、推理的能力。六、要充分發(fā)揮教研組長與骨干教師的龍頭作用，要加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮全組教師的聰明才智。四、加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，全面提高解題能力。eg. Once bitten, twice shy. Where there is a will, there is a way .IV、注重連貫，銜接自然。從而把握主題思想、搞清人物關(guān)系，理順事件的先后順序，同時(shí)要充分發(fā)揮想象力，并作適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮,使圖畫內(nèi)容連貫，符合邏輯?？疾榈闹R而廣，同學(xué)們一般不怕這樣的題，但做起來得分率往往都不理想。各種時(shí)態(tài)以及主動、被動語態(tài)，在書面表達(dá)中必不可少，舉足輕重。還有相關(guān)的形容詞 interesting .完形填空與閱讀理解中可能出現(xiàn)考綱以外的以其為詞根的詞 uninterested 或 disintersted 。詞匯量的大小直接影響著英語水平的提高及能力的培養(yǎng)。怎樣在有限的時(shí)間里創(chuàng)造盡可能大的效益？這是我們每個(gè)老師必須考慮的問題。（2）對復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)詞匯的用法要進(jìn)一步講解。三、加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練 專項(xiàng)訓(xùn)練的目的，在于進(jìn)一步鞏固語法知識和培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力。體裁更具多樣性，文體有記敘文，說明文、議論文，夾敘夾議文體。根據(jù)題目的要求，確定寫作意圖，抓住內(nèi)容要點(diǎn)確定體裁，明確人稱，敘述中使用時(shí)態(tài)，構(gòu)思框架層次等。①短句子的使用使文章簡潔明快，如使用一些固定句型、不定式結(jié)構(gòu)、省略表達(dá)等。①要注意英語書寫中的字母的大小寫；字母之間相對的位置關(guān)系，那就是哪些字母占中間格，哪些字母占上兩格，哪些占下兩格，哪些占三格。尤其是完形填空、閱讀理解等題型的選材，題材多樣，涉及生活感悟、人物報(bào)道、教育動向等多方面的話題。部分素材的選取會特別注重對英語語言國家的社會生活和文化知識的介紹和傳遞，體現(xiàn)文化內(nèi)涵、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面的教育性。由于考試內(nèi)容和目標(biāo)仍然側(cè)重語言知識和語言技能的考查，即對知識要點(diǎn)和能力的考查，加強(qiáng)了對詞匯和閱讀量的考查，這勢必會導(dǎo)致閱讀難度的適量增加?！ ?1) 整理詞匯表 高考前夕整理詞匯表，既能復(fù)習(xí)詞匯又能鞏固所學(xué)知識，為解答單項(xiàng)填空、完形填空、書
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