【正文】 。教學(xué)重難點： 。 new year !and same to you ! ，理解大意。教學(xué)過程： A. warm up師生常規(guī)問候B presentationLet us sing 1放歌曲happy birthday to you !2學(xué)生跟唱，糾正讀音Magic box1出示實物卡片進行教學(xué)2學(xué)生跟讀3游戲鞏固所學(xué)單詞Listen and point Show me your…Let us talk1today is let’s birthday .first let us using happy birthday to you !ok?2next,let us find out how old he is by using”how old are you “3通過游戲鞏固句型how old are you，完成表格。 進行描述。教學(xué)重難點：；。，學(xué)生通過圖畫觀測對話內(nèi)容。2操練對話3表演對話C practice完成《課堂活動評價手冊》的練習(xí) Homework.我的教學(xué)思路教學(xué)反思： Lesson P Find your partner 教學(xué)目標(biāo)：、會說單詞并發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義。where are you ?mr tortoise ?S:I’m here.將本課單詞逃入對話訓(xùn)練。 。Stage 5 Let’s play Stage 6 總結(jié)并鞏固本課所學(xué)的語言知識，布置有庭作業(yè)。，逐漸形成名詞單復(fù)數(shù)的意識。C．practice 1 look ,say and write .t :how old are you ? S:I’m…，一組問一組答。4 Culture.1) Learn to say , “I love you, China.” 2）Get to know National Day. 激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。 4 、有一定情感體驗，能主動大膽地表演。Stage 5 Culture ，由此引出對該部分的教學(xué)。 教學(xué)過程：Stage 1 組織教學(xué)教師根據(jù)上課的時間用Good morning 或Good afternoon,或者用Hello,Hi 問候?qū)W生。3 Let’s talk.(1)提問：對話里都有誰？他們在說些什么？(2) Listen and check.(3) Listen and repeat. (4) Learn the sentences.教學(xué)重難點：1 dog, cat 的發(fā)音以及“Good night!”的語音語調(diào)。 4 Let’s sing.m...進行操練。re。（Hello! Nice to meet you.）今天回家后把學(xué)習(xí)的英語和爸爸媽媽說一說并且聽磁帶。(1).聽對話前先提問題“對話人物叫什么名字？他們在談?wù)撌裁?？?2).學(xué)生回答，教師介紹Nice to meet you的使用場合。3 Let39。我的教學(xué)思路教學(xué)反思： 課題 Lesson D I’m Sunny 教學(xué)目標(biāo)：，要求發(fā)音準(zhǔn)確，語調(diào)自然流暢。1.）學(xué)生聽歌回答“這首歌里唱了什么內(nèi)容？”，教師將學(xué)生聽到單詞貼到黑板上。教學(xué)過程：教學(xué)過程Stage 1 WarmUp1 Greeting. 2 Let’s chant.3 Let’s sing. 4 Read quickly.Stage 2 Presentation1 Listen to the dialogue. Check What do they say?2 Teach to sayGoodbye. Byebye. So long.講解Goodbye的來源及Goodbye,A.教學(xué)過程：Stage 1 WarmUp1 Greeting.1）師生問候時滲透問候語，How are you? 及答語Fine, thank ）In Pairs.2 Let’s sing. Hello, I Love You! Happy Teachers’ Day1）Listen and check.Hello!Miss ___ 3 表演會話。 I Love You! 教學(xué)目標(biāo)：1. 能聽懂會說人稱代詞I, you, she, he, they, we,要求發(fā)音準(zhǔn)確理解詞義,部分孩子能根據(jù)小詩仿編.2 .讓學(xué)生通過直觀感知理解小詩,根據(jù)歌曲曲調(diào)正確理解大意,有一定情緒體驗. ,培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神.教學(xué)重難點：。 2) Make a new one.(Baby bear, Baby lion.) You And IStage 2 Presentation, he, we, they. 教師做動作，生猜詞義。 教師按不同順序讀，生指書中圖畫。That39。教學(xué)重難點：、小詩和歌曲。（四人小組活動）2 創(chuàng)編Goodbye.3 完成情景對話。7.）學(xué)會后，讓學(xué)生在my。s nice to meet you替換演唱。 3 .引導(dǎo)靈活使用。教學(xué)重難點： lion的正確發(fā)音。3. 游戲鞏固句型。re xiao xiao（讓學(xué)生感知新句型）大家跟我一起說You39。 ， 能將“Good night!”這一表達法，較靈活地運用于日常生活中。 You are ,let’s listen to this song and then tell me what you’ve heard?“Good morning”大膽且自然地問候別人，正確使用自我介紹用語“I’m…Call me…”，并能運用本課所學(xué)對話進行日常交流。Stage 4 Let’s chant 和family的大意。我的教學(xué)思路教學(xué)反思： Lesson I I Clap One 教學(xué)目標(biāo)：1 、能聽懂會說基數(shù)詞15，要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語調(diào)自然流暢。2 小詩學(xué)習(xí)(Numbers.)。 old are you . 教學(xué)過程：A. warm up look and say 出示手指表示不同的數(shù)字復(fù)習(xí)基數(shù)詞1到5.B． presentation magic box 1師范讀學(xué)生跟讀。，學(xué)生理解大意，有一定的情緒體驗，并能在教師的引導(dǎo)下進行仿編。Stage 4 Let’s sing ，熟悉曲調(diào)。、會說常用課堂用語。，教師給予評價并鼓勵學(xué)生。3）再聽錄音完成該段對話。B presentationMagic box教學(xué)colour1教師邊讀邊出示所學(xué)過的顏色的單詞。2教師自問自答，學(xué)生感知新的語言，引出本課內(nèi)容。2師范讀學(xué)生跟讀3將單詞放入句中進