【正文】 “定窯”的窯址在今河北省曲陽，古代屬定州，故稱“定窯”。 宋代制瓷業(yè)比唐代規(guī)模更大，名窯眾多，工藝水平超越前代，達(dá)到繁榮的新階段。 （2） 罐類器形一般為短頸、直口、圓腹。隋唐時(shí)期是我國瓷器的一個(gè)重要的成長時(shí)期，這時(shí)瓷器普遍用較高的火候燒成，胎質(zhì)較硬。特點(diǎn)?！?教師小結(jié)“地球是我們?nèi)祟惷利惖募覉@，保護(hù)地球的環(huán)境和資源與我們的生活和健康息息相關(guān)，為了自己和子孫后代的幸福，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻從小事做起。（7）小組匯報(bào)。（1）出示教師設(shè)計(jì)的宣傳海報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生觀察教師是怎樣表現(xiàn)地球的新生。裝飾地球的材料。 課后拓展 鼓勵學(xué)生積極設(shè)計(jì)制作其它學(xué)科的學(xué)習(xí)記錄袋，不斷提高美術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力。4）、制作標(biāo)簽，注明姓名、班級、學(xué)號、建檔日期。教學(xué)難點(diǎn)：如何制作能突出個(gè)性的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋。用教師所教的方法，讓自己的畫面和文字變得更加豐富多彩。用美化文字的功能美化字體。 教學(xué)重點(diǎn)： 十、教學(xué)追記： 第17課 電腦動畫教學(xué)目標(biāo)： （教師特意在色彩上色時(shí)運(yùn)用所學(xué)過的對比色上色，復(fù)習(xí)鞏固和運(yùn)用所學(xué)過的色彩知識。教學(xué)過程：一、做好學(xué)生進(jìn)電腦教室上課的準(zhǔn)備工作，安排好每位學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦。 （1）根據(jù)自己的材料，討論裝飾柱的設(shè)計(jì)形式？ （2）你的裝飾柱要表達(dá)什么樣的主題？ 學(xué)生匯報(bào)： 戲劇臉譜 立體紙塑 手工折紙 花紋裝飾四、學(xué)生制作、教師巡視。 教師將柱體添上幾筆，畫成一個(gè)亭子，然后讓學(xué)生觀察并回答，亭子的主體是靠柱子支撐。 延伸活動：游戲“會跳的玩具大比拼”，讓學(xué)生通過游戲體驗(yàn)成功的樂趣，激發(fā)學(xué)生動手動腦保持行廢物再利用的熱情。B、 運(yùn)用卡紙進(jìn)行折疊產(chǎn)生彈性，做出玩具會跳的功能。 發(fā)展學(xué)生動手動腦能力。 （3）教師與學(xué)生一同做畫。 襯布一塊。隨著我國“神舟8號” 載人航天飛船的成功發(fā)射，神奇的太空勾起了孩子們的無限聯(lián)想和好奇心，為此，設(shè)計(jì)了美術(shù)創(chuàng)想活動《太空新居》，活動旨在通過老師的引導(dǎo)、啟發(fā)，最大程度啟迪幼兒的思維想象空間，從而體驗(yàn)成功創(chuàng)造的快樂。 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行彩燈的設(shè)計(jì)制作，并布置展示。 2．歸納制作方法、步驟及注意事項(xiàng)： (1)拍泥板——泥板厚度適宜； (2)粘接成形——粘接部位要捏牢固； (3)裝飾——方法不限； (4)燒制。 媒體出示彩陶圖片，介紹認(rèn)識各時(shí)期彩陶的特點(diǎn)和風(fēng)格。認(rèn)真完成制作，表揚(yáng)有創(chuàng)意的作業(yè)學(xué)生分組完成作業(yè) 再涂顏色，要按由淺入深地順序涂，黑色——表現(xiàn)正直、無私、剛直不阿的人物形象，如：包公。學(xué)生討論（略）京劇臉譜的顏色是以一種顏色象征某人物的品質(zhì)、性格、氣度，這種顏色稱為“主色”讓作者自己點(diǎn)品：其余同學(xué)提出優(yōu)，缺點(diǎn)；教師表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，不用自己的觀點(diǎn)影響學(xué)生。c、注意事項(xiàng)：自選譜式；要求：④與整臉相反，臉譜色彩、構(gòu)圖最復(fù)雜的稱之為“碎花臉”。這種譜式稱之為“整臉”。教帥總結(jié)，臉譜既是一種舞臺化妝，同時(shí)又是一種裝飾性很強(qiáng)的圖案藝術(shù)，具有很高的教師講解：京劇臉譜的起源與畫具關(guān)系密切，人類早期的戰(zhàn)爭面具，儺舞面具、漢代百京劇——舞臺化妝——臉譜②為什么包拯、關(guān)羽、曹操臉上都有許多的圖案和顏色？針對學(xué)生特點(diǎn)在教法設(shè)計(jì)上采用：①、觀察理解法：②、分析比較法：③、指導(dǎo)制作法：④、多媒體演示法： 六、教學(xué)過程本課選用了學(xué)生較為熟悉且具有典型意義的傳統(tǒng)京劇人物形象，使學(xué)生能夠很快的掌握的表現(xiàn)欲望。第二課時(shí)：臉譜資料、水粉色、調(diào)色盤、毛筆。2） 引導(dǎo)個(gè)別后進(jìn)生的造型創(chuàng)作。教師小結(jié)：要畫出詩中的情景，除表現(xiàn)出詩中的主體，還要表現(xiàn)與它相適宜的景物……（二）發(fā)展階段組織學(xué)生交流：你最喜歡那一首古詩，你想怎樣表現(xiàn)它？引導(dǎo)學(xué)生展示準(zhǔn)備的資料，介紹解釋詩意，提出自己的創(chuàng)作思想。 課件出現(xiàn)童聲朗誦《詠鵝》，激發(fā)學(xué)生回憶一年級學(xué)過的古詩，并描繪詩的含義，出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解詩中的情景。教學(xué)后記： 第九課 詩情畫意教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生選擇熟悉的古詩，運(yùn)用已有的繪畫的技巧來表現(xiàn)詩的意境。 a 用羊毫筆調(diào)赭墨，一筆點(diǎn)出“頭”，二筆點(diǎn)出“身子”。 ——在畫家的筆下，花鳥畫不僅表現(xiàn)了花鳥的外形和色彩，更重要的是畫面富有深刻的寓意。 教 學(xué)過程 一、情景導(dǎo)入 ：播放鳥鳴聲音，課件展示美麗的花卉和鳥兒的圖片。 、噴灑、拓印等方式，同學(xué)們在課后還可以嘗試更多的方法來創(chuàng)作無筆畫。 A. 紙張上著色要用到涂色、灑色、點(diǎn)色等多種手法，合理使 用水分，讓色彩交融，以獲得多變的肌理效果，達(dá)到生動與變化的效果。 ① 準(zhǔn)備表面光潔的紙張對折。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師：課件、無筆畫教學(xué)范畫及作畫工具材料等。 六、作業(yè)展評 學(xué)生展示完成好的作品，全班同學(xué)進(jìn)行自評、互評、煩死自我。 再讓學(xué)生小組討論分析，這兩種繪畫有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。 學(xué)生：油畫棒、刮畫紙、竹簽（或牙簽）數(shù)支等。 七、課后拓展 欣賞徐州漢畫像石圖案，啟發(fā)學(xué)生大膽創(chuàng)新，利用漢畫像石紋樣，設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)具徐州元素的包裝。 三、直觀感知，啟發(fā)創(chuàng)新思維 教師出示課件，欣賞一組形式不同的紋樣，開拓學(xué)生思維，啟發(fā)創(chuàng)新意識。 教學(xué)難點(diǎn) 綜合運(yùn)用文字、紋樣相結(jié)合的方法并以點(diǎn)狀、面狀裝飾包裝。④ 結(jié)構(gòu)變化——可以把某些筆畫進(jìn)行夸大、縮小以求得新穎的效果。 第一課時(shí) 一、游戲?qū)? 1. 這節(jié)課，老師想和同學(xué)們一起來畫字！在畫之前，我們先來做個(gè)小游戲，怎么樣？請看黑板（師出示甲骨文圖片）請你們猜一猜，這里面有哪些字？ 2. 同學(xué)們的想象力真令老師佩服，這些圖案就是世界上最古老的文字——甲骨文。 2．學(xué)生大膽想象，將自己的所感所想用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來，教師根據(jù)需要給予適當(dāng)適時(shí)的指導(dǎo)。（教師出示FLASH——紋樣的變化技法） 四、通過嘗試，學(xué)習(xí)紋樣的繪制 1．請同學(xué)們說說自己的想法，設(shè)計(jì)一張單獨(dú)紋樣首先做什么？再做什么？（教師進(jìn)行部分示范） ： ① 首先要思考自己想要設(shè)計(jì)的內(nèi)容。今天，讓我們一起走進(jìn)紋樣的世界，感受紋樣的精彩魅力。 教學(xué)重點(diǎn) 能用自然、幾何圖形等要素結(jié)合點(diǎn)、線、面來裝飾單獨(dú)紋樣。（3）復(fù)習(xí)對比色，比較鄰近色與對比色的區(qū)別。學(xué)生的作品展評：根據(jù)本節(jié)課的要點(diǎn)開展點(diǎn)評。教學(xué)進(jìn)度安排：周次日期教學(xué)內(nèi)容1課堂要求制定12色彩對比23色彩的和諧24美麗的紋樣25趣味文字26畫龍點(diǎn)睛27國慶節(jié)28快樂刮畫 無筆畫29鳥語花香 詩情畫意210彩墨臉譜 陶泥世界211元宵節(jié)里掛彩燈212太空新居 會跳的玩具213神奇的裝飾柱214電腦美術(shù)－“反色”效果 電腦動畫215美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋 愛護(hù)國家216珍愛國寶——古代的陶瓷藝術(shù)2人教版小學(xué)美術(shù)五年級上冊美術(shù)教案第一課 色彩的對比教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識色彩的對比，使學(xué)生能利用對比色來裝點(diǎn)自己的生活。培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。2014_2015學(xué)年度小學(xué)五年級美術(shù)教 學(xué) 計(jì) 劃一、學(xué)生基本情況（圍繞本科寫）：五年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識有一定的了解，動手能力較強(qiáng)，所以本學(xué)期教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。 在教學(xué)中，讓學(xué)生了解禁毒、法制、安全、環(huán)保知識。進(jìn)行對比色的涂色練習(xí)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識色彩的對比教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用對比色教學(xué)準(zhǔn)備：課件、顏料教學(xué)過程：欣賞：（1）出示課題——“色彩的對比”。板書設(shè)計(jì)： 色彩的對比紅 綠藍(lán) 橙 對比色黃 紫教學(xué)后記： 第二課 色彩的和諧教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識鄰近色，掌握鄰近色的調(diào)配規(guī)律。目標(biāo)發(fā)展：（1）什么是鄰近色？（出示色輪）在色環(huán)上，相鄰近的色彩，稱為鄰近色。 教學(xué)難點(diǎn) 運(yùn)用紋樣變化的方法來設(shè)計(jì)單獨(dú)紋樣。 （板書：美麗的紋樣） 二、通過欣賞，探究紋樣 ，通過比較，發(fā)現(xiàn)紋樣的特征。 ② 接下來設(shè)計(jì)圖案， 對稱式：先畫出基本骨架線，再進(jìn)行圖案的設(shè)計(jì)。教學(xué)后記：第四課 趣味文字 教學(xué)目標(biāo) 1. 掌握美術(shù)字的基本書寫方法與美化方法。我們的祖先就是利用大自然一些物體的特征創(chuàng)造了甲骨文，最后演變成現(xiàn)在的文字。 （也可以課件FLASH演示） ① 畫出外框 ② 勾骨架 ③ 勾畫筆觸粗細(xì) ④ 裝飾、勾線 ⑤ 涂顏色 三、創(chuàng)作表現(xiàn) 、水果、花朵、樹葉、牛奶、小草、足球、火焰等詞語，也可以設(shè)計(jì)自己喜歡的字。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師：課件、水彩筆、純色紙包裝好的包裝盒一個(gè)等。 選擇：四方連續(xù)、二方連續(xù)、離心式、向心式、對偶式供學(xué)生參考。同時(shí)激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)紋飾圖案的興趣。 教學(xué)過程一、課前準(zhǔn)備 學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自制刮畫紙（16開）。、小組討論得知：刮畫也是用點(diǎn)、線、面的多樣性與疏密粗細(xì)來表現(xiàn)畫面的；不同點(diǎn)在于線描表現(xiàn)的是單色，而刮畫更加充滿漸變美。教師點(diǎn)評作適時(shí)的補(bǔ)充，加深鞏固刮畫方法和注意問題。 學(xué)生：紙張、水粉顏料、調(diào)色工具等。 ② 在其中一半用顏料隨意涂畫。 B. 紙張上的色彩要有深淺（明暗）的對比，同時(shí)要注意色彩 的調(diào)和。教學(xué)后記：第八課 鳥語花香 教學(xué)目標(biāo) ，認(rèn)識和欣賞花鳥畫名家名作，感受花鳥畫獨(dú)特的魅力，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化和生活的熱愛。 導(dǎo)語：聽到小鳥婉轉(zhuǎn)的歌唱，看到這么多漂亮的花鳥，我們就仿佛來到了一個(gè)“鳥語花香”的世界，聞到了芬芳撲鼻的花香。 。 b 在身子左右兩側(cè)畫出飛動的“翅膀”。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和想象能力。小結(jié)：我國傳統(tǒng)藝術(shù)的常見表現(xiàn)手法“詩中有畫，畫中有詩”。教師請個(gè)別學(xué)生說說自己的想法，表揚(yáng)及進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的想象。