數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 知識與技能的學(xué)習(xí)要以完成典型的任務(wù)為主，由于學(xué)生基礎(chǔ)差異不同，增設(shè)“生生互動”，有助于經(jīng)驗(yàn)的再次積累。l 過程與方法通過對簡單數(shù)據(jù)庫的剖析，了解數(shù)據(jù)庫、表創(chuàng)建過程的一般步驟，掌握字段的添加方法，能夠?qū)⑵溥\(yùn)用至生活實(shí)踐。教材分析生活在信息時(shí)代的今天，我們無時(shí)無刻不在感受著數(shù)據(jù)庫，然而作為消費(fèi)者的我們始終停留在對數(shù)據(jù)庫認(rèn)識的淺顯層面——用戶階段。高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)指出課堂要以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”，重在提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。然而，由于家庭環(huán)境背景和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異，學(xué)生的操作水平和認(rèn)知能力也各不相同。簡單介紹Acess的操作特點(diǎn)二、幾個概念之間的聯(lián)系和區(qū)別組織學(xué)生以小組為單位探討它們之間可能存在的聯(lián)系（展示PPT中的圖示）指出我們現(xiàn)在基本上都還是數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)中的用戶三、簡單數(shù)據(jù)表的介紹以書本中給出的“唱片收藏”數(shù)據(jù)表為例，對“字段名”、“記錄”、“字段”以及“字段類型”加以講解，演示相關(guān)操作PPT呈現(xiàn)連連看小活動在書本中找到概念，用筆畫出關(guān)鍵詞記錄（結(jié)合Word和Excel加以區(qū)別記憶）分組合作，相互交流探討（結(jié)合書本給出的關(guān)聯(lián)圖加以記憶）明確自己的定位觀看教師演示，思考表中何謂“字段”“字段名”“記錄”對“字段類型”加以進(jìn)一步明確全班集體
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