【正文】 粘貼（講明粘貼的技法、技巧：用手指輕按物象局部，掀起一端，涂膠水，壓平，再掀起另一端，涂膠水壓平。（媒體屏幕展示畫(huà)面，我們能動(dòng)手做出一些很美的畫(huà)面嗎？）B、色彩鮮艷出示范品，引情激趣教學(xué)重點(diǎn)： 　?。?）書(shū)寫(xiě)或剪貼贈(zèng)言： 如：新年好、老師您好、生日快樂(lè)等祝愿的字句。賀卡的制作要求：構(gòu)思巧妙，形式新穎，造型優(yōu)美，工藝精致。四、 動(dòng)手做畫(huà)吧! 用鉛筆在紙上大致勾勒出要貼的圖形； 挑選樹(shù)葉； 整理加工樹(shù)葉； 粘貼成畫(huà)。 通過(guò)對(duì)樹(shù)葉的利用，使小朋友了解大自然的神奇與美麗。用白色宣紙做燈身，紅宣紙糊在里面，燭光或燈光從鏤空處映射出來(lái)，效果相當(dāng)漂亮。具體形狀自己去決定吧，只要你的燈籠最漂亮最結(jié)實(shí)就行了。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)燈箱的制作。 指導(dǎo)學(xué)生相互指點(diǎn)，相互幫助。 分小組，發(fā)工具 按學(xué)生設(shè)計(jì)稿的類(lèi)別，將學(xué)生分成四組，分發(fā)工具，強(qiáng)調(diào)安全使用方法。觀看設(shè)計(jì)稿，回憶第一節(jié)課的制作方法。第二類(lèi)設(shè)計(jì)看上去比較復(fù)雜，大家仔細(xì)觀察，坯體的主體與第一類(lèi)相似，坯壁外面有復(fù)雜的裝飾物，我們只需多抹泥漿將裝飾物粘牢即可。 學(xué)生觀察白板上的設(shè)計(jì)稿。三、 課前準(zhǔn)備 學(xué)校設(shè)一個(gè)陶藝室，按照陶藝制作工藝，分為學(xué)生操作室、準(zhǔn)備室、燒窯室。同學(xué)們，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第12課《美麗的拼畫(huà)》。六、 拓展深化 結(jié)束語(yǔ)：老師希望同學(xué)們?cè)谡n下多動(dòng)腦、多動(dòng)手，讓泥塑技術(shù)在我們手中得到傳承，相信只要你堅(jiān)持，你就會(huì)是下一個(gè)民間藝術(shù)家。 （同學(xué)們跟老師做一遍，教師指導(dǎo)技術(shù)要領(lǐng)）過(guò)渡：學(xué)完了這些技術(shù)，你想不想嘗試制作一件作品？三、 自學(xué)嘗試、熟悉技法 多媒體課件展示制作鴨子的主要步驟，學(xué)生看書(shū)邊自學(xué)、邊嘗試。教學(xué)重點(diǎn)：掌握泥塑的基本方法，塑造出成功的作品。小組合作將紙盒房子組合成不同特色的小區(qū)。教學(xué)媒體課前學(xué)生準(zhǔn)備廢棄的紙盒、卡紙、筆、雙面膠、剪刀等輔助材料。通過(guò)這樣的方式進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的生動(dòng)性，有效地提高的教學(xué)質(zhì)量。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程生動(dòng)地導(dǎo)入能激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3．通過(guò)收集，欣賞，討論等綜和實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注生活與設(shè)計(jì)的意識(shí)，培養(yǎng)審美情趣。喜花、枕花、禮花等?！　　　。? 牙膏盒豎放，錐體粘到頂部。如：紅色的蠟筆在第一個(gè)紙杯中攪拌，藍(lán)色的蠟筆在第二個(gè)紙杯中攪拌等等?！　「鞣N顏色的豆：黃豆、綠豆、赤豆、白蕓豆、芝麻等。 欣賞表演： 我的服裝是怎樣設(shè)計(jì)的，用什么材料和采用怎樣的裝飾特點(diǎn)，體現(xiàn)什么特色。剪貼畫(huà) 服裝設(shè)計(jì)師教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的材料制作服裝知道生活中有許多可以再利用的東西，萌發(fā)惜物的意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)運(yùn)用不同的材料制作服裝運(yùn)用工具進(jìn)行服裝裁剪、拼貼。將裁剪好的布料按照剛開(kāi)始的設(shè)計(jì)進(jìn)行拼貼。二、新課講授。 學(xué)生自由選擇材料制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法制作出不同的作品。 教學(xué)課時(shí)一課 題 活動(dòng)目的校本課程之一“手工制作”的開(kāi)設(shè)主要是針對(duì)學(xué)生的興趣愛(ài)好，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和想象能力，為一部分有特長(zhǎng)的同學(xué)提供一個(gè)展示個(gè)性才藝的機(jī)會(huì)和空間，使他們的一技之長(zhǎng)得到充分的發(fā)揮和展示，豐富學(xué)生的課余生活。2016—2017學(xué)年度科技、手工制作課程教案一、二、活動(dòng)要求按時(shí)參加活動(dòng)，不得遲到早退。美麗的石頭人教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用畫(huà)、粘貼、剪拼等技能，根據(jù)自己的意愿裝飾石頭娃娃。 制作好的作品陳列在展臺(tái)，學(xué)生互相欣賞。 布料與紙相比，有什么不同？ （老師活動(dòng)）質(zhì)地不同，紋理不同，厚薄不同，花紋不同。 局部示范制作，讓學(xué)生注意其中的操作過(guò)程，尤其是在剪裁時(shí)造型的把握。教學(xué)媒體無(wú)課前學(xué)生準(zhǔn)備各種舊報(bào)紙、舊掛歷、舊塑料袋、各種彩紙繩子。學(xué)走臺(tái)步，展示自己設(shè)計(jì)的服裝。教學(xué)流程一、制作打底紙將A4紙整張貼在硬紙板上。二、 畫(huà)草稿畫(huà)在A4紙上畫(huà)上草稿畫(huà)，如：小鴨子、大樹(shù)等等?！　。? 做好的風(fēng)葉再用圖釘串到錐體上。具有單純、簡(jiǎn)潔、明快、樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn) 蘋(píng)果 王冠 裙子等。三、教學(xué)的重點(diǎn)，難點(diǎn)根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生心理特點(diǎn)，我把了解臺(tái)歷設(shè)計(jì)的基本方法定為教學(xué)的重點(diǎn)。我以談話式的導(dǎo)入“同學(xué)們，你知道今天是幾月幾號(hào)么？你們想不想知道它們是如何設(shè)計(jì)出來(lái)的嗎？今天就讓我們做個(gè)小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)自己喜歡的臺(tái)歷或掛歷”自然的導(dǎo)出日歷，引出課題，這樣簡(jiǎn)單的導(dǎo)入不僅聯(lián)系生活實(shí)際，更發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)的最后環(huán)節(jié)，我用一句話“我們?cè)O(shè)計(jì)的是臺(tái)歷和掛歷，我們還可對(duì)生活中其他物品進(jìn)行巧妙裝飾，來(lái)美化生活環(huán)境，讓我們用火眼金睛去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造美吧！”來(lái)結(jié)束本課。教學(xué)流程一、引導(dǎo)前面我們已經(jīng)用廢棄的物品制作了樹(shù)、草坪、路燈等一些作品，今天我們用廢棄的紙盒制作房子。將規(guī)劃好的小區(qū)的進(jìn)行環(huán)境美化(可以把以前做過(guò)的草坪、樹(shù)、路燈規(guī)劃到里面)。 教學(xué)難點(diǎn)：泥塑過(guò)程中各部分的插接、組合與形體的穩(wěn)定性。（師巡視指導(dǎo)） 展示作品，交流（此環(huán)節(jié)重點(diǎn)解決顏色的搭配，抓住特征，支架固定） 小結(jié)：看來(lái)我們的作品要想栩栩如生、不但要注意顏色的合理搭配、更要抓住事物的特征。第十一課時(shí) 貼畫(huà)教學(xué)準(zhǔn)備：教師：四尺整開(kāi)的彩色紙、雙面彩色紙及相關(guān)手工的工具、課件?！保ò鍟?shū)）（3）在日常生活中，你看到過(guò)類(lèi)似的作品嗎？同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)曾經(jīng)看到過(guò)的類(lèi)似的拼畫(huà)作品。學(xué)生操作室內(nèi)設(shè)展柜6個(gè)，學(xué)生工作臺(tái)24張，制陶工具24套；；準(zhǔn)備室內(nèi)設(shè)拉坯機(jī)4臺(tái)，和泥機(jī)1臺(tái)，磨采由機(jī)1臺(tái)，工作臺(tái)2張，展柜6個(gè)