【正文】 　　我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。教育學(xué)生互相幫助、互相愛護(hù)。而是想方設(shè)法了解學(xué)生，深入到學(xué)生中間，做學(xué)生的貼心人。功夫不負(fù)有心人，這些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績也進(jìn)步了。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些底年級剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生，他們一點(diǎn)也不懂，我下決心教好他們，每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風(fēng)雨無阻。 有人說，一個(gè)教師應(yīng)該具備半個(gè)演講家的口才，半個(gè)作家的文才，半個(gè)演員的表演藝術(shù)……絀于言詞的我為了鍛煉口才常常廢寢忘食的學(xué)習(xí)。對教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng)新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業(yè)知識水平，刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力。工作之余，我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵!。　　事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。”我總是用這樣的想法來鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高。　　學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學(xué)。組織學(xué)生開展野外實(shí)踐活動(dòng)并指導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)踐報(bào)告、小論文，在提高應(yīng)用能力方面作出了可貴的探索?！　〗虒W(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究，虛心向同志學(xué)習(xí)，對老教師們，我一個(gè)一個(gè)地拜訪求教。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能?！　　窘逃虒W(xué)實(shí)踐自我評價(jià)三】　　教師之傳道、授業(yè)、解惑，課堂教學(xué)是主渠道，熟悉大綱要求，認(rèn)真鉆研教材，是組織好課堂教學(xué)的重要條件?！　∩碚秊閹煟瑢W(xué)高為范。有的還另辟“蹊徑”，如語文學(xué)科的課外經(jīng)典閱讀《跟我讀名著》、環(huán)境教育校本教材《綠色家園》以及少先隊(duì)活動(dòng)的《環(huán)保特色章爭章手冊》等。例如，教師在備課、聽課、作業(yè)布置和批改、評價(jià)等方面都能按照學(xué)校制訂教學(xué)常規(guī)要求去落實(shí)。　　(4)追求常態(tài)、實(shí)效的的研討活動(dòng)?！　?2)強(qiáng)化聽課。　　三是每位教師積極參加課程改革的教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)了教育觀念的轉(zhuǎn)變?！　?，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念。并實(shí)行雙向定標(biāo)，雙向獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)兩方面的積極性，使青年教師成長更快，骨干教師日臻成熟，從而也提高了學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。　　(3)開展對教師課堂教學(xué)的診斷，制定教師個(gè)人專業(yè)成長計(jì)劃。教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者和實(shí)施者，教師的教學(xué)行為決定學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，教師教學(xué)水平的提高是課改成功的前提條件，而校本教研和校本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長的重要途徑?！　∮捎趯W(xué)校持之以恒地開展環(huán)境教育活動(dòng)，我校先后被命名為上海市綠色學(xué)校(首批)、上海市科技教育特色學(xué)校、上海市科技教育特色示范校、上海市野生動(dòng)物保護(hù)特色教育學(xué)校和上海市野生動(dòng)物保護(hù)特色教育十佳模范學(xué)校等稱號?！　?2)在拓展型、探究型課程中，力求滿足不同層次學(xué)生的發(fā)展的需要，鼓勵(lì)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。　　二期課改實(shí)施以來，我校一方面嚴(yán)格按照上海市課程計(jì)劃及學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求，編制學(xué)校課程設(shè)置方案，開足開好規(guī)定的基礎(chǔ)型、拓展型和探究型課程，另一方面在加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)深入研究、落實(shí)的同時(shí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)與發(fā)展規(guī)劃，注重三類課程的校本化開發(fā)和實(shí)施?！　《⒆龇ā　‰S著二期課改的深入實(shí)施，我校在上級有關(guān)部門的關(guān)心指導(dǎo)下，尤其是在教育局、教師進(jìn)修學(xué)院小學(xué)教研室領(lǐng)導(dǎo)、專家的悉心指導(dǎo)下，我校以課程建設(shè)為核心，認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市普通中小學(xué)課程方案》等有關(guān)課程實(shí)施的指導(dǎo)性文件，深刻領(lǐng)會課程理念，明確課程目標(biāo)和結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持課改的理念和改革的目標(biāo)，確保了上級規(guī)定課程計(jì)劃的全面落實(shí)。　　四是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為學(xué)生提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍?！　‰S著我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展，未來教育發(fā)展的重點(diǎn)將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對高質(zhì)量教育的要求?！　≡趥€(gè)人角色定位上，一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃难芯空?。　　三、加?qiáng)政治學(xué)習(xí)，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)校具有現(xiàn)代化的多合一多媒體教學(xué)系統(tǒng)，21個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生804人，其中外來民工子女有262個(gè)，占%?！　≡谛陆滩膶?shí)施背景下，改進(jìn)教育教學(xué)策略，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，積極推進(jìn)教育改革和提升教學(xué)質(zhì)量，已成為教育工作者共同關(guān)注的焦點(diǎn)，而要使教育改革順利進(jìn)行，提高教學(xué)有效性，學(xué)校，特別是校長對課程領(lǐng)導(dǎo)力是關(guān)鍵。如，我校在各科中因“材”而異，靈活實(shí)施滲透環(huán)境教育，我校還專門梳理、編制了各年級學(xué)科環(huán)境教育知識點(diǎn)。如，我校通過科技類拓展型、探究型課程的開設(shè)，在科技創(chuàng)新領(lǐng)域也取得了較為顯著的成績，涌現(xiàn)了一批具備一定自主探究能力的科技愛好者，并逐步形成了良好的科學(xué)探究氛圍。學(xué)校獲得了區(qū)第三屆運(yùn)動(dòng)會優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、區(qū)第三屆運(yùn)動(dòng)會體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)和金山區(qū)群眾體育先進(jìn)集體的稱號。為了讓教師自覺地致力于探索和解決教學(xué)實(shí)際中的問題，不斷改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，我們要求教師以教研組為單位，在組內(nèi)進(jìn)行專題研究。通過四大工程建設(shè)，加快了教師的成長，許多教師已經(jīng)成為教育教學(xué)的骨干，部分骨干教師已經(jīng)成為區(qū)、市的名師后備力量。　　教師是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，學(xué)校的執(zhí)行力水平在很大程度上取決于教師執(zhí)行力的高低。廣大教師在學(xué)習(xí)、討論有關(guān)課程改革的指導(dǎo)性文件和理論的同時(shí)，積極開展各類培訓(xùn)、示范課、研討活動(dòng)及等實(shí)踐活動(dòng)，加快了自身教育觀念的轉(zhuǎn)變，使新的教育觀念物化為自身的教學(xué)行為。廣大教師積極探索以學(xué)生為本理念下的課堂教學(xué)模式和策略，對照《金山區(qū)教師課堂教學(xué)行為參考指標(biāo)》的要求改進(jìn)教學(xué)行為，增強(qiáng)了“減負(fù)增效”意識，提高課堂教學(xué)的有效性，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而推進(jìn)教師對課程的執(zhí)行力。同樣，教師的自我反思是教師專業(yè)發(fā)展和職業(yè)成熟的一種有效方式?！　〗陙?，我校上下團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，學(xué)校形成了良好的工作氛圍，“團(tuán)結(jié)協(xié)作，永不服輸”的學(xué)校精神處處得到了體現(xiàn)。執(zhí)行國家課程是學(xué)校辦學(xué)的根本，但是開發(fā)和實(shí)施富有學(xué)校特色的課程是學(xué)校辦學(xué)的追求和方向，也是對國家和地方課程強(qiáng)有力的補(bǔ)充。課程的實(shí)施使我校學(xué)生的個(gè)性特長得到發(fā)展，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到了培養(yǎng)，我校學(xué)生的體質(zhì)測試達(dá)標(biāo)率高