應(yīng)用寫作培訓(xùn)教學(xué)-免費閱讀
【正文】 首先，概括活列舉調(diào)查對象存在的具體問題，包括問題的表現(xiàn)和程度； 其次，歸納并闡述問題產(chǎn)生的主要原因； 最后，提出解決問題的措施。如：《平原綠化的成功探索》主體部分的寫法，有二種一是：首先，從若干方面介紹其具體做法和經(jīng)驗，即取得上述成績的原因；其次，介紹由此做法產(chǎn)生的效果（包括效應(yīng)、作用、意義、影響等）；最后，結(jié)合取得的經(jīng)驗和效應(yīng)，提出進一步完善推廣的設(shè)想或應(yīng)注意的問題。三種寫法：一是“三大塊邏輯結(jié)構(gòu)”，即 “一、主要成績 二、存在問題 三、意見與建議 ”——權(quán)力部門用 如：《關(guān)于山東省公路建設(shè)情況的調(diào)查報告》二是標(biāo)準(zhǔn)的科技論文結(jié)構(gòu)，即 “一、調(diào)查地點和方法 二、結(jié)果與分析 三、幾點建議。三、閱讀例文，學(xué)習(xí)調(diào)查報告的類型 （一）描述基本情況的調(diào)查報告（描述型） 如后面的例文：《關(guān)于我省公路建設(shè)情況的調(diào)查報告》、《華中理工大學(xué)理工科大學(xué)生文化素質(zhì)調(diào)查報告》、《大學(xué)生膳食調(diào)查及建議》等均是。 3．以第三者的身份，運用第三人稱來敘述。 例如：《規(guī)章制度寫作教學(xué)扎記》（提綱）一、總體把握，講清共性二、各個擊破，講清個性三、相互比較，講清差異四、分析例文，講清做法再如：《蘋果幼樹早產(chǎn)豐產(chǎn)經(jīng)驗總結(jié)》（提綱） 一、選育良種，載植壯苗 二、加大角度，緩和樹勢 三、增施基肥，適時追肥 四、合理修剪 五、防治病蟲害，提高好果率這種結(jié)構(gòu)只有在成績、經(jīng)驗不很突出的情況下才能采用。這部分的標(biāo)題常用“主要成效”或“效益和效果”等來表注小標(biāo)題。其內(nèi)部的層次結(jié)構(gòu)必須按照主次順序排列相關(guān)內(nèi)容——重點。其特點是：自我性；時限性；有特色；指導(dǎo)性二、總結(jié)的應(yīng)用領(lǐng)域供上報或遞交領(lǐng)導(dǎo)人、領(lǐng)導(dǎo)部門用；供大會發(fā)言用；供報紙、雜志刊登用三、總結(jié)的種類全面性的綜合總結(jié)；單一性的專題總結(jié)四、總結(jié)的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)（一）總結(jié)的標(biāo)題大學(xué)生寫的比較好的總結(jié)標(biāo)題：我的大學(xué)生活總結(jié)兩年來我的大學(xué)學(xué)習(xí)情況總結(jié)提高英語學(xué)習(xí)效率 順利通過四級考試——關(guān)于學(xué)習(xí)英語的幾點做法和體會山東農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生會開展大學(xué)生才藝展示大賽總結(jié)加強專業(yè)學(xué)習(xí) 提高綜合素質(zhì)——大學(xué)二年級第一學(xué)期學(xué)習(xí)情況總結(jié)端正學(xué)習(xí)態(tài)度 改進學(xué)習(xí)方法 提高英語學(xué)習(xí)成效——關(guān)于學(xué)習(xí)英語的總結(jié)報告大學(xué)生寫的不好的總結(jié)標(biāo)題：關(guān)于我班衛(wèi)生工作總結(jié) 改：2001級會計專業(yè)衛(wèi)生工作總結(jié)上一學(xué)期本部門工作總結(jié) 改：2002—2003學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生會宣傳工作總結(jié)大一下一學(xué)期英語學(xué)習(xí)總結(jié) 改：2001—2002第二學(xué)期英語學(xué)習(xí)總結(jié)以后的大學(xué)路如何走？ 改：如何走好大學(xué)之路——兩年來我的大學(xué)生活總結(jié)雙標(biāo)題寫法 ——設(shè)問式雙標(biāo)題主題式雙標(biāo)題單標(biāo)題寫法——全稱式單標(biāo)題公文式單標(biāo)題設(shè)問式單標(biāo)題主題式單標(biāo)題（二）總結(jié)的開頭（前言）一是用敘述方式開頭；二是用議論方式開頭（三）總結(jié)正文（主體）結(jié)構(gòu)全面性的綜合總結(jié)的寫法 全面性總結(jié)正文（主體）結(jié)構(gòu)的寫法第一部分，介紹成績和經(jīng)驗。二、閱讀例文，學(xué)習(xí)請示的結(jié)構(gòu)與寫法請示的正文部分由請示緣由、請示事項和結(jié)語三部分內(nèi)容組成，關(guān)鍵要寫好前二個部分。請示與申請不同請示與報告、函的區(qū)別：請示和報告的聯(lián)系：上行文；正式公文；一文一事，等等?！话咽钟?。又稱作“工作報告”或“總結(jié)報告”。為此，提出以下要求。 采用此法，作者除了要具備前者的能力之外，還應(yīng)具備思想、內(nèi)容的擴展能力——目的、意義；事實、數(shù)據(jù)；政策形勢的分析、現(xiàn)狀的評價；執(zhí)行任務(wù)的要求、希望、展望等。秘書起草時必須以要點為綱，并在這一前提下憑借自己的學(xué)識、經(jīng)驗和能力適當(dāng)擴展內(nèi)容。 中華人民共和國勞動部（章） 一九九八年二月二日公文格式練習(xí)： 根據(jù)口授公文的內(nèi)容，編寫一份完整的公文。常用的提示性詞語有：目前、隨著、以前（……以來）、業(yè)經(jīng)、由于、鑒于等采取的辦法——指一篇公文中實現(xiàn)公文主旨所采取的具體措施。 附件：附件一；附件二。分類的意義：了解不同公文的作用有利于行文如：上行文用報告運載：肥城縣人民政府文件肥政發(fā)【2004】005號 簽發(fā)人：關(guān)于報送2003年工作總結(jié)的報告 泰安市人民政府： 。非正式（非法定、準(zhǔn)公文）：指社會各行各業(yè)共同使用，但又非法定的公文。 公告；通告；意見；通知；通報；報告；請示；函；會議紀(jì)要……. 計劃；總結(jié)；調(diào)查報告；會議、電話記錄；合同、協(xié)議書；介紹信、證明信…….二、公文的類型（一）按公文應(yīng)用領(lǐng)域的大小劃分： 通用公文：指各級各類機關(guān)和組織在公務(wù)活動中普遍使用的公文，包括正式公文（法定）和非正式公文（非法定）——廣義公文概念公告；通告；意見；通知；通報；報告；請示； 函；會議紀(jì)要……. 正式公文（法定公文）計劃；總結(jié)；調(diào)查報告；會議、電話記錄；合同、協(xié)議書；介紹信、證明信……. 非正式公文（非法定公文、準(zhǔn)公文）正式（法定）公文：《國家行政機關(guān)公文處理辦法》中規(guī)定的13種公文：命令（令）；批復(fù)；決定；公告；通告；意見；議案；通知；通報；報告；請示； 函；會議紀(jì)要。注意：下面介紹的公文格式指的是正式公文。 蓋章處 2003年11月29日注釋：注釋一；注釋二。主要由：“公文主旨、發(fā)文依據(jù)、采取的辦法”三部分組成公文主旨——發(fā)文機關(guān)的主要意圖、基本觀點和意見，即公文中最主要的目的、意義。對于【1998】2號文中提到的一事，勞動部不予批復(fù)。常寫的文體如：公告、通告、命令、會議通知等。其實，從“結(jié)構(gòu)模式的規(guī)范性”來說，所有公文寫作都是“有限擴展式”寫作。即先闡述目的（為了…），后說明根據(jù)（根據(jù)…）。而且要情況真實、
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1