廣州版三年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit3whereismycar教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 進(jìn)行對(duì)話練習(xí)（Assessment）做活動(dòng)手冊(cè)上相應(yīng)的練習(xí)。4 、 課堂評(píng)價(jià)（Assessment） （1）聽錄音，仿讀會(huì)話， （2）將所學(xué)的有關(guān)物品，用英語(yǔ)說(shuō)給家長(zhǎng)聽板書設(shè)計(jì)Unit 4 where is my car?(B) Let39。 （2）讓學(xué)生聽Let’s learn的錄音，一邊聽，一邊指著書上相應(yīng)的圖，力求做到“眼到，手到，口到，心到。s talkWhere is my…Is it in your bag? Is it…?”Yes/No,…Have a good time!課后反思第五課時(shí)課 題Unit 4 where is my car?(B) Let39。 put your ruler in your pencilcase…” show me your book/… Teacher:“ show me your book/…”（引導(dǎo)孩子回答）:“No problem. Here you are.” (教師走到教室中，提問(wèn)多個(gè)孩子，讓孩子們都能理解含義，并對(duì)答句基本掌握。3. 播放Let’s circle的錄音,讓學(xué)生圈出正確的單詞，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描紅，達(dá)到書寫格式正確的目的 (三）趣味操練（Practice） 游戲1：看誰(shuí)拿得快 出示磁卡，讓學(xué)生拿圖片，拿的快的積分?！ ÷犱浺?，跟讀練習(xí)。 根據(jù)時(shí)間和人數(shù)多少，教師可自行調(diào)整游戲方法。每組組員站成兩排，第一個(gè)人戴上眼罩貼鼻子。，能聽懂 作業(yè)布置 自己復(fù)習(xí)本單元所有內(nèi)容。 作業(yè)布置 聽錄音，仿讀會(huì)話，將所學(xué)的有關(guān)物品，用英語(yǔ)說(shuō)給家長(zhǎng)聽板書設(shè)計(jì) Unit 4 where is my car?cap ball car boat map第 6 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過(guò)歌曲檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度通過(guò)做題檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度閱讀Story time.重點(diǎn)：Let39。 （2）讓學(xué)生聽Let’s learn的錄音，一邊聽，一邊指著書上相應(yīng)的圖，力求做到“眼到，手到，口到，心到。板書設(shè)計(jì) Unit 4 where is my car?Where is my…Is it in your bag? Is it…?Yes/No,…Have a good time!第 5 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) ：cap ball car boat map，通過(guò)聽聽做做的活動(dòng)，讓學(xué)生練習(xí)并運(yùn)用所學(xué)的詞匯。出示房間水果圖片。猜到cap 時(shí)，教師板書帶學(xué)生讀：ccckkkaaaeeepppppp.:Now I’m hiding the toy ，教師解釋，強(qiáng)調(diào)Is it …？找學(xué)生猜，教師回答。T:Let’s write the ：Where is the pen？It is on the book..:Good!Now look at the 。 作業(yè)布置 讀本頁(yè)內(nèi)容。板書設(shè)計(jì) Unit 4 Where is my rule car?Let39。s on(in)the...第 2 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) on in under chair desk重點(diǎn)：?jiǎn)卧~ on in under chair desk難點(diǎn): 在句子中靈活運(yùn)用教學(xué)法 跟讀法、情境法 課前準(zhǔn)備 錄音機(jī)、磁帶、學(xué)習(xí)過(guò)程一、熱身／復(fù)習(xí)（Warmup/Revision） Guess: Where is my …? 一個(gè)孩子藏起一樣?xùn)|西，孩子們猜測(cè)：In your bag?/… 讓孩子們真實(shí)的尋找一下，找到的孩子說(shuō)出自己的答案?！ ≠N準(zhǔn)鼻子，英文也表述正確的加50分。 一名學(xué)生藏學(xué)習(xí)用品，另一名學(xué)生戴著眼罩猜學(xué)習(xí)用品在哪里，再有兩名學(xué)生一個(gè)做裁判，一個(gè)做記錄員，每人只有兩次猜的機(jī)會(huì)，猜對(duì)一次，做一次記錄，最后猜對(duì)次數(shù)多的就是優(yōu)勝者。s a toy box．然后指著car，doll，plane說(shuō)：They are toys．請(qǐng)學(xué)生跟讀toy box。s on(in)the....。s this?學(xué)生回答：It39。三、趣味操練(Practice) *(1) 兩人對(duì)話：學(xué)生拿出自己的鉛筆盒，他們可以選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)用品，放在鉛筆盒的里面、上面或下面，來(lái)進(jìn)行如下對(duì)話： A：Where is my pencil ? B：It39。s on the head./It39。 作業(yè)布置 聽錄音，仿讀對(duì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。小組比賽認(rèn)讀，看誰(shuí)說(shuō)的又快又準(zhǔn)?！?．讓學(xué)生跟著動(dòng)畫學(xué)說(shuō)歌謠，同時(shí)可用手打節(jié)奏。T：Can you spell the words? Now show me your fingers, let’s \ on\ under.: Great! Then let’s say some sentences, together. 教師出示鋼筆、書和準(zhǔn)備的包或盒子。Is it in the desk? No,it isn’t.Yes, it is.帶學(xué)生讀句子，注意強(qiáng)調(diào)Is it的讀音。：Now let’s read the 。生練習(xí)，表演。s do 的指令活動(dòng)（2）全班分兩大組來(lái)唱第一單元的let’s chant。如猜得對(duì)，就請(qǐng)下一位同學(xué)再重新開始畫另一種物品。（2）做書上Let’s check檢查學(xué)習(xí)情況。教學(xué)重點(diǎn)句型：where is my（the）...?It39。 貼準(zhǔn)鼻子，英文也表述正確的加50分?！ here is it? 教師拿出一個(gè)球，隨意拋到不同的位置，讓孩子根據(jù)情況描述一下：“Where is it?”(It’s under the d
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