五年級下學(xué)期期中班主任工作總結(jié)-免費閱讀
【正文】 對待那些不遵守紀律的學(xué)生不夠耐心，對那些不吭不聲的學(xué)生雖然細心，但是心的碰撞較少。 五、團結(jié)老師，精誠合作 教師的治學(xué)作風(fēng)極大地影響著班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況；其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施；然后制定具體實施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。 具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不是很多，好多孩子的性格較為內(nèi)向。 動手能力不強 ,也不愿意動手，更不愿意勞動，有的甚至斤斤計較。經(jīng)過一番整改，我班學(xué)生的日常用語文明多了。為此，作為班主任的我有責(zé)任團結(jié)任課教師參與班級建設(shè)。我沒有對家住很邊遠的學(xué)生進行家訪。 我脾氣有些急。我班的后
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