安塞腰鼓教案1-免費閱讀
【正文】 ...... ： 有的用以增強語勢，突出腰鼓舞的恢宏氣勢，如： ，容不得羈絆，容不得閉塞?！ ? ，燒灼著你，威逼著你。咝溜溜的南風吹動了高梁葉子，也吹動了他們的衣衫。（一）朗讀課文：要求學生邊讀邊思考，用“……的安塞腰鼓”對安塞腰鼓進行評價（用文中詞語或短句）如：壯闊、豪放、火烈、有力、元氣淋漓、驚心動魄、奇?zhèn)グ蹴纭⒁淮菲饋砭桶l(fā)狠了、忘情了、沒命了、容不得束縛、容不得羈絆、容不得閉塞等（二）理清結構：學生組內自主朗讀，體驗作品的情感、語調，然后推薦代表，比賽朗讀。) (奔放、動感的畫面，熱烈、鏗鏘的音樂，讓學生直觀、感性地感受到生命的激越，一下子就渲染烘托出激昂的課堂氛圍，點燃了學生的學習熱情。 (學生自由回答，同時交流查閱了解的“安塞腰鼓”的資料。) 本文可用一課時學課文，用一課時作練習及質疑問難。 1．讓學生查閱有關安塞腰鼓的資料，了解其特有的文化內涵；查閱工具書，掌 握生字詞。通過朗讀課文體會文中表現(xiàn)出來的生命中奔騰的力量和陽剛之美。 〔設計思路〕 在朗讀中，學生通過形象生動、鏗鏘激越的語言，領會作者
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