【正文】 四、善后處理：學(xué)校要切實(shí)做好受傷學(xué)生家長的安撫、慰問工作，消除各種不安全因素，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定。及時(shí)向上級教育行政主管部門報(bào)告，嚴(yán)格按上級指示辦事。（2）帶班領(lǐng)導(dǎo)和值班教師在第一時(shí)間趕到所在的樓層，對學(xué)生進(jìn)行秩序維持或疏散工作。指揮機(jī)構(gòu)人員馬上按工作職責(zé)到現(xiàn)場指揮全校師生進(jìn)行緊急疏散。（八）校外滋事人員處置應(yīng)急預(yù)案學(xué)校門衛(wèi)要加強(qiáng)對入校人員的盤查、登記工作，防止不法人員入校給師生帶來安全隱患。在將患病學(xué)生送往醫(yī)院的同時(shí)通知學(xué)生家長。對傷者應(yīng)及時(shí)送醫(yī)院就診。如發(fā)生師生受到有意或意外傷害時(shí)，應(yīng)及時(shí)送傷害者到醫(yī)院診治。如是食用校外食物所致，也積極配合有關(guān)部門取樣。在向119消防指揮中心報(bào)警時(shí)，并立即報(bào)告上級教育行政主管部門。教師在一切教學(xué)活動(dòng)中，都要有“安全第一、預(yù)防為主”的意識，萬一遇到突發(fā)安全事件，要沉著應(yīng)對，首先確保在場人員的生命安全、及時(shí)上報(bào)。長：郭錦峰 員：趙永東（教導(dǎo)主任）、劉秀東（政教主任）、孟令歆（政教副主任）王磊（后勤主任）、陳永歆（教導(dǎo)副主任）、李林（綜治辦主任）、張臣民（團(tuán)總支書記）、冷松亭（后勤管理員）指揮部電話：一、安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。遇來人來訪不履行登記手續(xù)，強(qiáng)行闖入，門衛(wèi)加以阻止，不得放行；若來人已強(qiáng)行闖入校內(nèi)，門衛(wèi)追趕不及，即電話通知有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)將闖入者查清出校。處置措施（1）接報(bào)后，學(xué)校負(fù)責(zé)安全的領(lǐng)導(dǎo)和保衛(wèi)人員迅速趕到現(xiàn)場；同時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。三、宿舍安全教育與管理教育學(xué)生不在樓梯上追逐打鬧，不從宿舍窗戶向外探身張望。如果事先沒有安排好照明用具，可一邊安排班主任到班維持秩序，一邊迅速通知總務(wù)部門購買有關(guān)物品。（6）其他工作參照消防預(yù)案或建筑物倒塌預(yù)案。（二）班主任要對學(xué)生進(jìn)行遵守秩序、禮貌禮讓的教育，開展預(yù)防擁擠踩踏事故的專題演練，讓學(xué)生充分認(rèn)識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴(yán)重后果及其防范措施，了解在走廊、樓梯間打鬧、搞惡作劇的危險(xiǎn)性，告誡學(xué)生上下樓梯靠右行走，加強(qiáng)學(xué)生的自救自護(hù)的教育和訓(xùn)練。 （五）基本裝備原則。三、處置原則（一）快速反應(yīng)原則。 根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)布命令，啟動(dòng)預(yù)案。 積極協(xié)助當(dāng)?shù)攸h委、政府做好廣大師生的思想宣傳教育工作，消除恐慌心理，穩(wěn)定人心，迅速恢復(fù)正常秩序，全力維護(hù)社會(huì)安全穩(wěn)定。 B、所有校內(nèi)其他人員立即撤到操場中央。 加強(qiáng)對易燃易爆物品、有毒有害化學(xué)品的管理，加強(qiáng)對鍋爐、供電、機(jī)房等重要設(shè)備、場所的防護(hù)，保證防震減災(zāi)順利進(jìn)行。主要職責(zé)（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強(qiáng)化工作職責(zé)，加強(qiáng)對破壞地震及防震減災(zāi)工作研究，完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案的制定和各項(xiàng)措施的落實(shí)。四、體育活動(dòng)事故的處理在場人員發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情后要及時(shí)報(bào)告在場老師、校醫(yī)和班主任，緊急或情況復(fù)雜時(shí)還應(yīng)及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；有關(guān)教師應(yīng)立即到達(dá)現(xiàn)場，了解傷者情況，判斷傷情，先行急救；遇到重傷的或不能判斷傷情的，應(yīng)及時(shí)送醫(yī)院檢查、急救或打120救護(hù)電話。 (4)體育教師應(yīng)掌握特異體質(zhì)的學(xué)生情況，掌握合理的運(yùn)動(dòng)量、注意區(qū)別對待。中小學(xué)生好勝心強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)不足，思想上麻痹大意，缺乏預(yù)防事故的意識。 傳染病人在醫(yī)院接受治療時(shí)，禁止任何同學(xué)、同事前往探望。 五三地區(qū)中學(xué)預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案 一、領(lǐng)導(dǎo)組織組 長：郭錦峰 副組長： 劉秀東 趙永東組 員：冷松亭 江旭 李國臣 各年級的年級部主任、班主任二、應(yīng)急措施： 學(xué)生或教職工一旦出現(xiàn)非典、禽流感、風(fēng)疹、流腦、麻疹、流感等傳染性疾病，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)并向?qū)W校請假，不得帶病上學(xué)、上班。 由校醫(yī)負(fù)責(zé)立即向上級衛(wèi)生部門報(bào)告，報(bào)告時(shí)間距離發(fā)病時(shí)間不得超過2小時(shí)。 嚴(yán)禁組織學(xué)生參加滅火。 使用器具：滅火器、消防栓、水桶、臉盆。 五三地區(qū)中學(xué)火災(zāi)事故應(yīng)急處置預(yù)案 一、處置火災(zāi)事故的組織：組 長：郭錦峰 組 員：劉秀東、孟令歆、趙永東、陳永歆、門衛(wèi)教師、學(xué)管辦教師。 各班主任要教育學(xué)生不與校外不良分子來往，對于校外不良分子的敲詐、恐嚇等要及時(shí)告之班主任，避免時(shí)態(tài)的擴(kuò)大。 五三地區(qū)中學(xué)防范非法侵入應(yīng)急處置預(yù)案 一、組織領(lǐng)導(dǎo)組 長：郭錦峰 組 員：劉秀東、孟令歆、趙永東、陳永歆、門衛(wèi)教師、學(xué)管辦教師。 三、意外事故應(yīng)急處理程序 意外事故發(fā)生后，活動(dòng)組織者應(yīng)迅速通知校醫(yī)，在第一時(shí)間內(nèi)采取有效措施組織搶救。 (四)突發(fā)事件發(fā)生后，突發(fā)事件應(yīng)急處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)需要，可以采取中止活動(dòng)、疏散等措施，并及時(shí)向上級部門匯報(bào)事件情況以及采取的應(yīng)急措施。對于各類突發(fā)事件，應(yīng)迅速判斷事件性質(zhì)，根據(jù)事件性質(zhì)，及時(shí)向社會(huì)、政府各救治排險(xiǎn)機(jī)構(gòu)求救，并向相關(guān)的政府職能部門、上級主管部門逐級匯報(bào)。 (三)突發(fā)事件發(fā)生后，現(xiàn)場突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)當(dāng)根據(jù)“生命第一”的原則組織、決定是否啟動(dòng)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并在第一時(shí)間內(nèi)向上級學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。 (四)應(yīng)急狀態(tài)期間，突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組各成員之間必須保證通訊暢通。在得到指示和未得到指示前，對事故可能影響膳后處理的現(xiàn)場證件證物等要進(jìn)行保護(hù)。 (五)突發(fā)事件發(fā)生后，根據(jù)事件性質(zhì)，應(yīng)及時(shí)與涉及事件的學(xué)生家長、教師家屬聯(lián)系，在適當(dāng)條件下，告知事件原因、處理結(jié)果，或者聯(lián)系家長進(jìn)行救洽。若傷害事故較大的，校醫(yī)應(yīng)做好臨時(shí)緊急處理，防止事故擴(kuò)大。 二、應(yīng)急處置原則 迅速報(bào)告原則、迅速處理原則、生命第一原則、科學(xué)施救原則。 四、應(yīng)急措施 若遇外來人員來訪不履行登記手續(xù)，強(qiáng)行闖入，門衛(wèi)必須加以阻止，不得放行。二、報(bào)警程序：(1)第一發(fā)現(xiàn)人迅速報(bào)告學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)組織疏散學(xué)生離開現(xiàn)場。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要迅速組織學(xué)生逃生，原則是“先救人，后救物”。 五三地區(qū)中學(xué)學(xué)生食物中毒應(yīng)急預(yù)案領(lǐng)導(dǎo)組織： 組 長：郭錦峰 組 員：冷松亭 王磊 江旭 各年級的年級部主任、班主任 一、在食品加工、供應(yīng)過程中或用餐時(shí)發(fā)現(xiàn)食品感官性狀可疑或有變質(zhì)可疑時(shí)，經(jīng)確認(rèn)后，立即撤收處理該批全部食品。 負(fù)責(zé)保護(hù)好現(xiàn)場，封存一切剩余可疑食物及原料、工具、設(shè)備、保護(hù)好中毒現(xiàn)場和食品留樣，防止人為地破壞現(xiàn)場，等侯衛(wèi)生執(zhí)法部門處理。經(jīng)醫(yī)院診斷排除傳染病后才能回校上課、上班。 學(xué)校師生員工中發(fā)現(xiàn)傳染病人，立即上報(bào)教育局、疾控中心，并對病人作跟蹤了解。 完善活動(dòng)設(shè)施建設(shè)和管理。在運(yùn)動(dòng)量的掌握上，教師要隨時(shí)注意學(xué)生的生理反應(yīng)，進(jìn)行合理調(diào)整；教師對于病痛、體弱、傷殘的學(xué)生及時(shí)關(guān)心，安排他們免修、見習(xí)等。 及時(shí)通知家長及其他監(jiān)護(hù)人，以便作出救治決定，并作好安慰工作。 （2）充分利用各種渠道進(jìn)行地震災(zāi)害知識的宣傳教育，組織、指導(dǎo)全校防震抗震。 加強(qiáng)廣大師生宣傳教育，做好師生、學(xué)生家長思想穩(wěn)定工作。 就餐時(shí)間：A、在餐廳就餐的學(xué)生在值班教師及后勤人員的組織下按離出口“近及遠(yuǎn)”原則撤離，即按座位自左到右、自前到后撤離到操場中央。 迅速了解和掌握本校受災(zāi)情況，及時(shí)匯總上報(bào)。 在緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮下，下設(shè)五個(gè)小組，現(xiàn)場指揮組、緊急疏散組、傷員救護(hù)組、外圍控制組，通信聯(lián)絡(luò)組。處置突發(fā)事件要堅(jiān)持一個(gè)“快”字，信息上報(bào)快，部署控制快，預(yù)案落實(shí)快。學(xué)校為處置突發(fā)事件提供電視監(jiān)控、應(yīng)急廣播、安全頭盔、警戒帶、強(qiáng)光手電、電喇叭、消防器材及值班車輛等必要基本裝備保障。（三）學(xué)?？倓?wù)處要不定期的對學(xué)校樓道、樓梯設(shè)