聲音的產(chǎn)生與傳播資料說課稿-免費閱讀
【正文】 四、感悟收獲，課堂小結(jié)本節(jié)課結(jié)束前，引導學生討論兩個問題：今天我們一起探究了哪些問題？你獲得了什么知識？通過問題式的小結(jié)，引導學生自己總結(jié)本節(jié)課的重點，讓這些知識同化到學生原有的知識體系中去。實驗3：教師吉他伴奏，讓學生唱一段歌曲，同時，學生用手觸摸自己的喉嚨，感受唱歌時喉嚨的振動并觀察吉他發(fā)聲時的特征（琴弦在振動）。教學過程俗話說，教材是憑借，課堂是陣地，落實是關鍵。通過探究“聲音是如何產(chǎn)生的、如何傳播的”的實驗，鍛煉學生初步研究問題的能力，培養(yǎng)運用物理知識解決實際問題的能力?！堵曇舻漠a(chǎn)生與傳播》說課稿尊敬的各位評委老師，大家好！我是2號考生，我今天說課的題目是《聲音的產(chǎn)生與傳播》，我將從教材簡析、學情分析、教學目標、教學重難點、教法學法、教學過程、板書設計七個方面來闡述。結(jié)合本課學習，進一步激發(fā)學生學習物理的興趣，培養(yǎng)學生合作探究的精神，明白物理在實際生活的廣泛性和重要性。本著“讓課堂充滿生命活力，讓學生成為學習的主人”這一理念，我制定了以下教學環(huán)節(jié)：一、創(chuàng)設情境，導入新知用PPT
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1