呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教學(xué)設(shè)計33325-免費閱讀
【正文】 師：短短的十五年人類的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)還不止這些。）(2)冰箱（你也很好地運用了作比較和舉例子的說明方法，寫出了冰箱帶給我們的方便。師：一起來關(guān)注這段話，從哪里看出這是舉例子呢？生：例如……師：這樣舉例讓我們感受到……生：經(jīng)過太空之旅的蔬菜更加好看，也更加有營養(yǎng)，有益健康預(yù)設(shè)三：題目——擬人，設(shè)問，列數(shù)字師：小結(jié)。預(yù)設(shè)一：生：請大家看到《飛船上的特殊乘客》第二段，這里運用了舉例子（和作比較）的說明方法。自讀提示：默讀課文，想想“飛船上的特殊乘客”是誰？作者運用了哪些說明方法？請你畫出相關(guān)的句子，并簡單寫寫體會。女生：20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世紀(jì)的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。師：邊讀邊想這句詩，你是怎么理解的？生：……師：你大膽地說出了自己的理解。④師：同學(xué)們，再關(guān)注這段文字，這里有一個分號和等字，老師把它們變換一下，你讀出了什么？生：20世紀(jì)科技方面的成就還有很多。你瞧，作者的用詞是多么準(zhǔn)確呀！讓我們一起再讀讀這段話。剛才，老師發(fā)現(xiàn)大家不僅讀得用心，圈畫得也很仔細(xì)！誰來讀讀你找到的句子？預(yù)設(shè)一：在20世紀(jì)一百年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。學(xué)習(xí)過程：一、初讀感知，了解內(nèi)容1．師：同學(xué)們，這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)一篇表現(xiàn)科技發(fā)展，反映生活變化的文章，它是由中國科學(xué)院院長路甬祥爺爺特意為我們小學(xué)生寫的。精讀引領(lǐng)課 29《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)設(shè)計教材簡析： 本文是一篇科學(xué)說明文，主要介紹了20世紀(jì)一百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。他就是——《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》坐端正，伸出右手和老師一起板書課題。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程
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