變廢為寶教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 【設(shè)計(jì)意圖】以教材豐收?qǐng)@為依托，在果籃外增加了3個(gè)生成性的綠蘋果，直面課堂生成，靈活地引領(lǐng)學(xué)生從“積極”“合作”“會(huì)問(wèn)”“會(huì)想”“會(huì)用”等多方面全面回顧梳理，幫助學(xué)生積累一些基本的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成全面回顧的習(xí)慣，培養(yǎng)自我反思、全面概括的能力。）學(xué)生回答。談話：剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。提問(wèn)：統(tǒng)計(jì)表內(nèi)“合計(jì)”一欄表示什么意思呢？那你們小組每家一周能產(chǎn)生多少千克可回收垃圾呢？全組同學(xué)家一周能產(chǎn)生多少千克可回收垃圾呢？追問(wèn)：如果每組同學(xué)家一周產(chǎn)生的可回收垃圾大致相同，那我們班有10個(gè)小組，你能算出全班同學(xué)家一周能產(chǎn)生多少千克可回收垃圾嗎？談話：同學(xué)們，我們剛才算的只是我們班同學(xué)家一周所產(chǎn)生的可回收垃圾，如果是我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)家或者是整個(gè)城陽(yáng)區(qū)乃至青島市，一周就會(huì)產(chǎn)生更多的可回收垃圾，那可能就得需要用“噸”作單位。談話：你能給這些生活垃圾分分類嗎？哪些是可以再利用的？分一分完成統(tǒng)計(jì)表吧。、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)過(guò)程，體會(huì)統(tǒng)計(jì)對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題的作用。、統(tǒng)計(jì)，學(xué)會(huì)關(guān)注我們的生活環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。提問(wèn)：仔
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