【正文】 A．逐個復(fù)制到 Word 中 B．插入對象 C．郵件合并 D．插入文件 27．在 Word 編輯狀態(tài)，要使表格的各列等寬，應(yīng)該使用“表格”工具欄中的（ ）按鈕 A．平均分布各行 B．平均分布各列 C．根據(jù)窗口調(diào)整表格 D．根據(jù)內(nèi)容調(diào)整表格 28．關(guān)于在 Excel 中的單元格，錯誤的說法是（ ） A．可以選定連續(xù)的多個單元格 B．可以選定不連續(xù)的多個單元格 C．一個數(shù)據(jù)表只有一個活動單元格 D．一個數(shù)據(jù)表可以有多個活動單元格 29．在 Excel 中提供了某地一年中每天的平均氣溫數(shù)據(jù)，統(tǒng)計一年中平均氣溫在 30度以上的天數(shù)應(yīng)該使用（ ）函數(shù)。 這說明信息具有（ ）。每小題 只有一個最符合題意的答案。 6．某學(xué)校英語老師王老師輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗非常豐富，不少家長托人找王老師輔導(dǎo)孩子。（本題 8分） 第九套 標(biāo)題為： 2020年浙江 省教師招聘中學(xué)信息技術(shù)樣卷 時量： 120 分鐘 滿分： 100 分 注意事項： 1．答題前，請按要求在答題卡上填寫好自己的姓名、所在單位和準(zhǔn)考證號。這在信息技術(shù)課中，體現(xiàn)了評價的什么作用？ () A．評價的證明作用 B．評價的教學(xué)作用 C．評價的診斷作用 D．評價的定向作用 37．學(xué)生在教師指導(dǎo) 下運用類似科學(xué)研究的方法按專題對客觀事物進行獨立自主的探究，這種學(xué)習(xí)方式屬于下列哪種學(xué)習(xí)方式？ () 19 A．協(xié)作性學(xué)習(xí) B．研究性學(xué)習(xí) C．競爭性學(xué)習(xí) D．個別化學(xué)習(xí) 38．學(xué)生的學(xué)習(xí)活動具有學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)定性、學(xué)習(xí)活動的程序性、學(xué)習(xí)活動的受控性和（）等特點。 A．先序遍歷 B．中序遍歷 C．后序遍歷 D．層次遍歷 26．?dāng)?shù)據(jù)庫管理系 統(tǒng)能實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)的查詢、插入、修改和刪除等操作．這種功能稱為____。 A．四周型 B．緊密型 C．浮于文字上方 D．襯于文字下方 12．想改變幻燈片文字及內(nèi)容布局時應(yīng)該修改（） A．幻燈片的母板 B．幻燈片的版式 C．幻燈片 D．幻燈片的背景 13．在演示文稿中，在插入超級鏈接中所鏈接的目標(biāo)不能是（）。 A．因特網(wǎng)上病毒泛濫，垃圾信息成堆，可見因特網(wǎng)毫無利用價值 B．因特網(wǎng)有豐富的資源和有價值 的信息，應(yīng)鼓勵青少年積極合理使用網(wǎng)絡(luò) 15 C．因特網(wǎng)不能給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)上的幫助 D．因特網(wǎng)給青少年帶來了不良影響，青少年不應(yīng)接觸因特網(wǎng) 5．下列（）行為是不違法的 ? A．竊取公司商業(yè)秘密數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)賣給他人 B．利用黑客手段攻擊某政府網(wǎng)站 C．利用電子郵件傳播計算機病毒 D．為防泄密而給秘密資料加密 6．現(xiàn)代的電子計算機都是采用馮教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將應(yīng)用需求與發(fā)展變化相聯(lián)結(jié)，主動適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展。教學(xué)評價要重視教學(xué)效果的及時反饋，評價的方式要靈活多樣，要鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，主要采取考查學(xué)生實際操作或評價學(xué)生作品的方式。 初中階段信息技術(shù)課程的理念可以概括為哪幾方 面？ 答：提高信息素養(yǎng)，培養(yǎng)信息時代的合格公民；營造良好的信息環(huán)境，打造終身學(xué)習(xí)的平臺；關(guān)注全體學(xué)生，建設(shè)有特色的信息技術(shù)課程；培養(yǎng)解決問題的能力，倡導(dǎo)運用信息技術(shù)進行創(chuàng)新實踐；注重交流與合作，共同建構(gòu)健康的信息文化。 二、選擇題 關(guān)于信息的說法，正確的是（ B ） A、信息可以脫離載體而存在 B、信息是可以處理的 C、過時的信息不屬于信息 D、信息都不能保存 對于計算機，以下敘述正確的是（ A ）。譬如， 每一類新的工具都是為解決某些特定問題而設(shè)計的，而這類工具的新版本或更新?lián)Q代產(chǎn)品，都是為滿足新的需求或提供更有效的方法而設(shè)計的。 信息技術(shù)教師的素質(zhì)應(yīng)該體現(xiàn)在哪些方面？ 答：計算機應(yīng)用能力強，熟悉學(xué)生學(xué)習(xí)和教學(xué)等相關(guān)軟件的使用；教師學(xué)習(xí)能力強，能夠接受新生事物，并對新生事物快速的做出響應(yīng)；教師表達能力強，能夠在課堂中能夠言簡意賅地表達 出自己的思想；教師寫作能力強，能夠通過文字，記錄、提煉教學(xué)經(jīng)驗；與學(xué)生、同事溝通能力強，能夠借助信息化手段，高效地同他人進行實質(zhì)的溝通；協(xié)作能力強，在信息化社會中，能夠與他人協(xié)作完成大型任務(wù)。同時還要關(guān)注初中學(xué)生的年齡和地域差異，以及相應(yīng)的技術(shù)應(yīng)用能力。 A、外存儲器的容量大，數(shù)據(jù)可以長期保存，但存取速度慢 B、防止軟盤感染病毒的方法是經(jīng)常對軟盤格式化 C、微型計算機就是我們經(jīng)常使用的計算器，它體積微小，功能有限 D、計算機的 CPU中主要包含了運算器、控制器和內(nèi)存儲器三個部件。 試說計算機的發(fā)展歷史的未 來趨勢。 信息技術(shù)課堂教學(xué)的評價原則是什么 ? 答： (1)強調(diào)評價對教學(xué)的激勵、診斷和促進作用，弱化評價的選拔與甄別功能。 A、學(xué)會使用電子郵件 B、網(wǎng)頁 制作 C、網(wǎng)絡(luò)通信基礎(chǔ) 三、簡答題 中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是什么 ? 答：中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。 教學(xué)評價必須以 (教學(xué)目標(biāo) )為依據(jù)，本著對發(fā)展 (學(xué)生個性 )和 (創(chuàng)造精神 )有利的原則進行。 請設(shè)計一個教材封面。 A、 Access B、 SQL Server C、 Oracle D、 Red Hat Linux E、 Foxpro 1一個棧的入棧順序為 5，下列序列中可能是棧的輸出序列的是（ ） A、 21543 B、 24351 C、 54312 D、 13254 1以下關(guān)于鏈?zhǔn)酱鎯Y(jié)構(gòu)的敘述中哪些是正確的 ?（ ） A、結(jié)點除自身信息外還包括指針域 ,因此存儲密度小于順序存儲結(jié)構(gòu) B、邏輯上相鄰的結(jié)點物理上不必鄰接 C、可以通過計算直接確定第 i個結(jié)點的 存儲地址 D、插入、刪除運算操作方便 ,不必移動結(jié)點 第四套 標(biāo)題為： 2020年公開招聘教師 一、教學(xué)設(shè)計： (抽簽決定 ) 小學(xué)初中： 制作賀卡 文件管理 高中： 搜索引擎 數(shù)字化圖象簡單合成 二、說課：同教學(xué)設(shè)計課題 (抽簽決定 ) 三、操作題 (自由選擇 ) (一 )初中、高中： 網(wǎng)頁制作 當(dāng)前我市中小學(xué)都進入了新課程，網(wǎng)上教研作為一種新型的教研方式，對于提高教師素質(zhì)，實施新課程都有特別重要的意義，請你設(shè)計一個信息技術(shù)學(xué)科教研網(wǎng)站。 A、典型作品設(shè)計 B、項目型作業(yè) C、實踐活動 D、軟件編程 關(guān)于信息技術(shù)學(xué)科的期末測試，下列說法正確的是 ( )。為此，應(yīng)該（ ）。 A、 Windows98可以同時安裝多種打印機驅(qū)動程序。 A、記錄指針定位在第 4條記錄 B、記錄指針定位在第 17條記錄 C、記錄指針定位在第 5條記錄 D、記錄指針定位在第 16條記錄 1計算機網(wǎng)絡(luò)中，（ ）主要用來將不同類型的網(wǎng)絡(luò)連接起來。 B、一種物理損壞，由磁盤表面細微的裂縫造成。 A、十進制、十進制、十六進制 B、十進制，十六進制，八進制 C、十六進制，八進制，十進制 D、十進制、八進制、十 六進制 命令行 C:\COPY CON A: 的作用是（ ）。 C A、區(qū)位碼 B、智能 ABC C、五筆字型 D、王碼拼音 4資源管理器的目錄前圖標(biāo)中增加 +號，這個符號的意思是 b A、該目錄下的子目錄已經(jīng)展開 B、該目錄下的子目錄未展開 C、該目錄下沒有子目錄 D、該目錄為空目錄 4多媒體計算機是指 ()計算機。 第二套 一、選擇題 (60個 ) 網(wǎng)頁都是按照一種描述文檔的標(biāo)記規(guī)則編寫而成的，這套標(biāo)記規(guī)則叫做： C A、 URL B、 HTTP C、 HTML D、 FTP Basic 語言屬于： C A、機器語言 B、匯編語言 C、高級語言 D、低級語言 下列哪一個控件沒有 Caption 屬性： A A、 TextBox B、 Label C、 Frame D、 CommandButton 在 VB 中，要想單擊按鈕 結(jié)束 時結(jié)束程序，可在該按鈕的 ()事件過程中輸入代碼 End。 段落對齊方式有 (兩端對齊 )、 (居中 )、 (右對齊 )、 (分散對齊 )、 (左對齊 )。 Inter 上進行文件上傳和下載服務(wù)的協(xié)議叫文件傳輸協(xié)議，其英文縮寫是 (c)。 也叫 (A)。 中要將幾個分散的圖形組合，須先按住 (shift)鍵后逐次單擊所有圖形，然后單擊 (右鍵 )工具欄上的 (組合 )按鈕；在隨后彈出的菜單中單擊 (組合 )選項。 D A、 Change B、 KeyPress C、 DblClick D、 Click 斷電會使原存信息丟失的存儲器是 X A、 RAM B、硬盤 C、 ROM D、軟盤 與 10 進制數(shù) 20 等值的二進制數(shù)是 V A、 10110 B、 10100 C、 11110 D、 10010 五筆字型 屬于 A A、漢字輸入碼 B、漢字機內(nèi)碼 C、 ASCII 碼 D、漢字國標(biāo)碼 計算機中常用的英文單詞 Byte,其中文意思是 D A、位 B、字 C、字長 D、字節(jié) 下列字符能包含在 Windows 文件名中的是： B A、 \B、 C、 |D、 / 在 Excel 2020 中， ()函數(shù)是計算工作表一串?dāng)?shù)據(jù)的總和。 C A、專供家庭使用的 B、裝有 CDROM的 C、具有處理文字、圖形、聲音、影像等信息的 D、連接在網(wǎng)絡(luò)上的 4下列敘述中，錯誤的是 C A、 Excel 中編輯的表格可以在 Word 中使用 B、用 Word 編輯的文本可以存成純文本文件 C、用記事本編輯文本時可以插入圖片 D、用畫筆繪圖時可以輸入文字 4 Word 文檔的擴展名為 A A、 .DOC B、 .EXE C、 .COM D、 .BMP 4 Word 中顯示有頁號、節(jié)號、頁數(shù)、總頁數(shù)等的是 D A、常用工具欄 B、菜單欄 C、格式工具欄 D、狀態(tài)欄 4在 Word 中，下面不屬于格式工具欄的按鈕是 C A、樣式 B、字體 C、剪切 D、粗體 4大寫字母 A的 ASCII編碼為 100 0001，則大寫字母 C的 編碼是 V 5 A、 100 0010 B、 100 0011 C、 100 0100 D、 100 0101 50、 WinZIP 是一種 C A、文字編輯軟件 B、視頻制作軟件 C、文件壓縮軟件 D、網(wǎng)頁瀏覽軟件 第三套：教師招聘考試《計算機》試題及答案 一、單項選擇題（每小題 1 分，共 26分。 A、在 A盤上建立一個批處理文件 。 C、不是錯誤或損壞，是污垢微粒。 A、集線器 B、路由器 C、中繼器 D、網(wǎng)絡(luò)適配器 1因特網(wǎng)中某主機的二級域名為“ gov”，表示該主機屬于（ ）。 B、 Windows98 可以同時設(shè)置多種打印機為默認打印機。 A、在控制面板“系統(tǒng)”對話框下進行 B、修改注冊表文件 C、在 BIOS 設(shè)定中修改相關(guān)選項 D、交換硬盤和光驅(qū)的信號線插頭 二、不定項選擇題（每小題 ，共 18分。 A．信息技術(shù)應(yīng)以過程性評價為主體，對于期末測試這種應(yīng)試性考試應(yīng)取消 B．信息技術(shù)作為一種工具，對于非信息技 術(shù)專業(yè)的中學(xué)生而言，只要掌握信息技術(shù)的操作要領(lǐng)就可以了，所以期末測試應(yīng)以上機測驗的方式，考察學(xué)生的操作技能 C．應(yīng)采用紙筆測驗的方式，因為紙筆測驗的效率較高，適于短時間內(nèi)對大量學(xué)生進行集中考察，適于考察學(xué)生對信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的掌握和理解 D．應(yīng)改變單純以一次測驗或考試為依據(jù)，評定學(xué)生一學(xué)期或整個學(xué)段學(xué)習(xí)情況的局面，適度加大過程性評價在期末成績評定中的比重 E．紙筆測驗和上機測驗各有所長，適合不同的評價內(nèi)容和目標(biāo)，應(yīng)綜合運用 學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)的過程中往往分化很快，再加上起點水平參差不齊，會給教學(xué)帶來諸多 不便。并制作網(wǎng)頁，要求網(wǎng)頁三到四頁，有超鏈接，設(shè)計美觀大方，內(nèi)容豐富 實際，有地方特色。 第五套：信息技術(shù)教師基本功比賽試題 一 、填空題。 評價的方式要靈活多樣，要鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，主要采取 (考查學(xué)生實際操作 )或評價學(xué)生作品的方式。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等