初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上全等三角形教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 網(wǎng)Z167?！螧=30186。（二）檢測(cè)：以課本P91頁的思考的操作步驟，抽三個(gè)學(xué)生上黑板完成（即把三角形平移、翻折、旋轉(zhuǎn)后得到新的三角形）思考：把三角形平移、翻折、旋轉(zhuǎn)后，什么發(fā)生了變化，什么沒有變？歸納：旋轉(zhuǎn)前后的兩個(gè)三角形，位置變化了，但形狀大小都沒有變，它們依然全等。[板書：全等形]剛才大家所舉的各種各樣的形狀大小都相同的圖形，放在一起也能夠完全重合，這樣的圖形也都是全等形。課前準(zhǔn)備: 教師課件、三角板、一對(duì)全等三角形硬紙版 學(xué)生白紙一張 硬紙三角形一個(gè) [來源:學(xué)amp。初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)網(wǎng) 教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能了解全等形和全等三角形的概念，掌握全等三角形的性質(zhì)?？芶mp。（三）全等三角形的定義動(dòng)手操作2制作一個(gè)和自己手里的三角形能夠完全重合的三角形。（以黑板上的圖形為例，圖一、圖二、三學(xué)生獨(dú)立找，集體交流）（1）對(duì)應(yīng)的頂點(diǎn)（三個(gè)）重合的頂點(diǎn) （2）對(duì)應(yīng)邊（三條）重合的邊
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