初三物理教案第二十章電與磁導(dǎo)學(xué)案1-6節(jié)-免費閱讀
【正文】 為了得到強(qiáng)磁場，還用 代替 。(2). 演示實驗:① 保持磁場的方向不變，改變導(dǎo)體的運動方向，觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)情況。利用這個原理發(fā)明了 。 教師引導(dǎo)、學(xué)生歸納小結(jié)三、當(dāng)堂檢測直流電動機(jī)是利用 的原理制成的。(5)想一想：如果電流和磁感線的方向都變得相反時，通電導(dǎo)線受力方向會怎樣？答： (6)那么，通有電流的線圈放在磁場中，它會怎樣運動？演示實驗：把線圈放在磁場中，接通電源，觀察它的運動情況。實驗表明： 。請你說一說它的工作原理。教師引導(dǎo)、學(xué)生歸納小結(jié)三、當(dāng)堂檢測這樣，電磁繼電器就完成了用 、 來控制 、 的任務(wù)。(二)自主預(yù)習(xí):電磁繼電器就是利用 來控制工作電路的一種 。請完成如下實驗表格。 磁性越強(qiáng)。50匝的電磁鐵100匝的電磁鐵實驗次數(shù)123456電流表示數(shù)／A吸引大頭針的最多數(shù)目／枚5810101625（1）實驗中小麗是通過電磁鐵 ．2．某同學(xué)的實驗裝置如右圖919所示，彈簧下端吊的是鐵塊，當(dāng)他將開關(guān)閉合以后，彈簧的長度_______；當(dāng)他將滑動變阻器的滑片向左滑動時，電流表的示數(shù)_______，彈簧的長度將教師引導(dǎo)、學(xué)生歸納小結(jié)三、當(dāng)堂檢測1.那么電磁鐵的磁性強(qiáng)弱還跟什么因素有關(guān)呢？探究實驗：問：怎樣判斷電磁鐵磁性強(qiáng)弱？答： 。它 時有磁性， 無磁性。探究實驗：，研究通電螺線管的極性與電流方向之間有什么關(guān)系？得出結(jié)論：通電螺線管的極性跟 有關(guān)。二、導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié) 電流的磁效應(yīng)演示實驗：（演示奧斯特實驗）。方法一:方法二：標(biāo)出下列磁體周圍的磁感線的方向，并畫出A、B、C、D幾個點的小磁針的指向。各種磁體周圍磁場的分布 條形磁體磁場分布 蹄形磁體磁場分布磁體周圍的磁感線總是從磁體的 出發(fā)，回到 。 磁場(1)、磁場是 。多做幾次，也是如此。二、導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)磁現(xiàn)象〔演示實驗〕：拿一塊磁鐵，分別讓它去接觸鐵片、鋼片、銅片、硬幣、塑料片、紙片，發(fā)現(xiàn)磁鐵可以吸引鐵片、鋼片、硬幣。讓磁體自由轉(zhuǎn)動，靜止下來后會一端指南，這個磁極叫 ，又叫 ；另一端會指北，叫 。 磁現(xiàn)象 磁 場 一、學(xué)習(xí)先知(一)學(xué)習(xí)目標(biāo):認(rèn)識磁性、磁極、磁體、磁化。又叫 。介紹磁鐵還可以吸引金屬鈷。 就是根據(jù)這個原理制造出來的。(2)、磁場的基本性質(zhì)是： 。地磁場重做上一節(jié)小磁針指南北的實驗，指出： ，叫做地磁場。X k B 1 . c o m有兩根大頭針被磁鐵一端吸起，懸在磁鐵下方，如圖所示的四幅圖中能正確反映實際情況的是（ ）如圖所示，一條形磁鐵周圍放著能自由轉(zhuǎn)動的小磁針甲、乙、丙、丁，這四根磁針靜止時N極指向畫錯的是（磁針的黑端表示N極） （ ） A．磁針甲 B．磁針乙 C．磁針丙 D．磁針丁四、學(xué)生/教師反思:課型 授課時間學(xué)生姓名 電生磁 一、學(xué)習(xí)先知(一)學(xué)習(xí)目標(biāo):認(rèn)識電流的磁效應(yīng)。表明： 。安培定則由上述探究實驗可知：通電螺線管外部的磁場與 磁體的磁場相似，通電螺線管的磁性跟 有關(guān)。電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與 和 及有無 有關(guān)。猜想：電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與 有關(guān)。 內(nèi)部帶鐵心的螺線管叫 ；如果其他條件不變，他只是將電源的正負(fù)極調(diào)換了一下，發(fā)生變化的是 來判定其磁性強(qiáng)弱的。4．下列辦法中不能改變電磁鐵磁性強(qiáng)弱的是（步驟控制不變因素調(diào)節(jié)變化因素觀察實驗現(xiàn)象探究結(jié)論
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