初三物理教案第二十章電與磁導(dǎo)學(xué)案1-6節(jié)-文庫吧
2025-04-01 23:44 本頁面
【正文】 ）如圖所示，一條形磁鐵周圍放著能自由轉(zhuǎn)動的小磁針甲、乙、丙、丁，這四根磁針靜止時N極指向畫錯的是（磁針的黑端表示N極） （ ） A．磁針甲 B．磁針乙 C．磁針丙 D．磁針丁四、學(xué)生/教師反思:課型 授課時間學(xué)生姓名 電生磁 一、學(xué)習(xí)先知(一)學(xué)習(xí)目標(biāo):認(rèn)識電流的磁效應(yīng)。認(rèn)識電流的磁場跟電流方向間的關(guān)系。通電直導(dǎo)線和通電螺線管的磁感線分布規(guī)律。(二)自主預(yù)習(xí):丹麥物理學(xué)家奧斯特在課堂上做實(shí)驗(yàn)時偶然發(fā)現(xiàn)：當(dāng)導(dǎo)線中有電流時，它旁邊的磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，他做了許多實(shí)驗(yàn)終于證實(shí) 。通電導(dǎo)體的周圍有磁場，磁場的方向跟 有關(guān)，這種現(xiàn)象叫做 。通電螺線管外部的磁場與 的磁場相似，它的極性跟 有關(guān)，可以用 來判定。判定方法是： 。二、導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié) 電流的磁效應(yīng)演示實(shí)驗(yàn)：（演示奧斯特實(shí)驗(yàn)）。表明： 。這個實(shí)驗(yàn)最早是丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)的，我們將這個實(shí)驗(yàn)稱為 。重做奧斯特實(shí)驗(yàn)，改變電流的方向，讓學(xué)生觀察出現(xiàn)的現(xiàn)象。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)現(xiàn)象表 明： ，這種現(xiàn)象叫做 。通電螺線管的磁場 ，做成 ，也叫 ，各條導(dǎo)線的磁場疊加在一起，磁場就會強(qiáng)得多。那么通電螺線管的磁場是什么樣的呢？探究實(shí)驗(yàn)：，研究通電螺線管的磁場可能與哪種磁體的相似。得出結(jié)論：通電螺線管外部的磁場與 磁體的磁場相似。探究實(shí)驗(yàn)：，研究通電螺線管的極性與電流方向之間有什么關(guān)系？得出結(jié)論：通電螺線管的極性跟 有關(guān)。安培定則由上述探究實(shí)驗(yàn)可知：通電螺線管外部的磁場與 磁體的磁場相似，通電螺線管的磁性跟 有關(guān)。通電螺線管的磁性跟電流的方向之間的關(guān)系可用 來判定，方法是： 。教師引導(dǎo)、學(xué)生歸納小結(jié)三、當(dāng)堂檢測在所示圖中，標(biāo)出通電螺線管的N極和S極如圖所示，螺線管的左端是N極，應(yīng)如何繞.，兩個線圈，套在一根光滑的玻璃管上，導(dǎo)線柔軟，可自由滑動，開關(guān)S閉合后則 （ ）A．兩線圈左右分開；B．兩線圈向中間靠攏； C．兩線圈靜止不動；D．兩線圈先左右分開，然后向中間靠攏. 許達(dá)同學(xué)在探究通電螺線管的極性和管外磁場的分布情況時，在螺線管外部的a、b、c處擺放了三個小磁針，如圖22所示，當(dāng)他閉合開關(guān)，等到小磁針靜止后，下面的說法中正確的是 （ ）、b的左端是N極、小磁針c的右端是N極 、c的左端是N極、小磁針b的右端是N極、c的左端是N極、小磁針a的右端是N極、c的右端是N極、小磁針b的左端是N極新課 標(biāo)第 一 網(wǎng)5．如圖所示，兩通電螺線管在靠近時相互排斥，請在B圖中標(biāo)出通電螺線管的N、S極，螺線管中電流的方向及電源的正負(fù)極。四、學(xué)生/教師反思:課型 授課時間學(xué)生姓名 電磁鐵 一、學(xué)習(xí)先知(一)學(xué)習(xí)目標(biāo): 了解什么是電磁鐵。知道電磁鐵的特性和工作原理。 了解影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素。(二)自主預(yù)習(xí):我們把插入 的 叫電磁鐵。它 時有磁性， 無磁性。電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與 和 及有無 有關(guān)。二、導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié) 電磁鐵演示實(shí)驗(yàn)：取一個帶有鐵芯的螺線管、一些大頭針，將螺線管通電，靠近大頭針，觀察發(fā)生的現(xiàn)象，然后斷開電路，觀察發(fā)生的現(xiàn)象?，F(xiàn)象表明：螺線
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