【正文】 變式訓(xùn)練三取某碳酸鈉樣品放入燒杯中，再向其中加入稀硫酸，反應(yīng)放出氣體的總質(zhì)量與所加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如下圖所示，請根據(jù)題意解答問題：（1）當(dāng)加入196g稀硫酸時，放出氣體的質(zhì)量為 100% ＝ % (2) 恰好完全反應(yīng)時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為： (1) 樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)為： g == NaHCO3 + HCl === NaCl + CO2↑+ H2O（1分） 84 【答案】解：設(shè)樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量為x, 生成氯化鈉的質(zhì)量為y (2)現(xiàn)要配制質(zhì)量分數(shù)為16%的亞氯酸鈉消毒液1500 kg，需要亞氯酸鈉________kg。 90請問： (1)配制時需要氫氧化鈉固體的質(zhì)量是 100%100%單位不一定計算公式 100% 溶解度與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的比較 【答案】(1)126 100% 或== 答案(1)a、d、f、e(2)①接⑤；④接⑧；⑦接⑥(3)略。(1)在a～f各種裝置中應(yīng)選擇的裝置(填寫符號代號)____。 D、鐵在潮濕空氣中能生銹分析：“性質(zhì)”與“變化”是既有區(qū)別又有聯(lián)系的概念。沒有注明藥品用量時，應(yīng)取最少量：液體一般取1－2ml，固體品要蓋滿試管底部，藥品取用后立即蓋緊瓶塞，標(biāo)簽向外放回原處。初中常用儀器有：試管、燒杯、酒精燈、燒瓶、膠頭滴管、量筒、蒸發(fā)皿燃燒匙、漏斗、玻璃棒、藥匙、鑷子、水槽、托盤天平、試管夾、鐵架臺（附鐵圈、鐵夾）石棉網(wǎng)，坩堝鉗。[經(jīng)典例題]，正確的是( 〖分析〗本題涉及的化學(xué)知識主要是蛋白質(zhì)的性質(zhì)，蛋白質(zhì)遇可溶性的重金屬鹽會發(fā)生凝固變性。 離子。 ，與碳酸鋇反應(yīng)后，產(chǎn)生了使人中毒的蛋清、鮮乳汁也含有蛋白質(zhì)。[知識整理]有機物和無機物的區(qū)別以及有機物和含碳化合物的關(guān)系 F、H2O溶液變紅色溶液不變紅色實驗結(jié)論[知識整理]小結(jié)學(xué)習(xí)過的氫氧化鈉、氫氧化鈣和氨水的知識，并作交流。用兩支試管分別取適量試樣，放在酒精燈上，（在通風(fēng)櫥里）加熱濃縮。方案三實驗現(xiàn)象和結(jié)論方案一方案3[3【摘要】：專題一化學(xué)基本概念和原理第一節(jié)物質(zhì)的組成[學(xué)習(xí)目標(biāo)]，認識碳、氫、氧、氮等與人類的關(guān)系，從組成上識別氧化物，區(qū)分純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物、有機物和無機物，并形成在化學(xué)變化過程中元素種類不變的觀念。會用溶液酸堿性的知識解釋生活中的一些有關(guān)現(xiàn)象。（4）對它還有一個要再探究的問題是：不能作干燥劑問題二：猜想變質(zhì)后的物質(zhì)可能是記住常見一些氧化物的顏色，如：氧化銅、氧化鐵、四氧化三鐵等。認識水的組成，利用水的分解、水的合成兩種變化分析水的組成，知道純水與礦泉水、硬水與軟水等的區(qū)別，知道水是最重要的溶劑。 質(zhì)[學(xué)習(xí)目標(biāo)]能從組成上識別單質(zhì)、區(qū)分單質(zhì)和化合物?！敬鸢浮竣牛?；⑵不飽和；⑶降溫結(jié)晶。不變不變B無單位聯(lián)系溶解度和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系：，水是常用的溶劑。14試推斷該密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型為（Q反應(yīng)前質(zhì)量/gB、A和B的質(zhì)量比一定等于C和D的質(zhì)量比。 C、置換反應(yīng)三者同時滿足。，并進行簡單計算。⑶用久的鋁壺內(nèi)有水垢（主要成分為CaCOMg(OH)2可用____________少量多次清除。Ca(OH)2食醋 ⑹有機物_____________【分析】上述六種元素的兩種或幾種元素可形成多種氧化物、酸、堿、鹽、有機物、單質(zhì)，書寫時要正確把握各類物質(zhì)的特征和概念，正確寫出化學(xué)式。 ⑶堿_____________⑷鹽_____________【分析】原子、分子、離子的符號和元素比合價是最基本的化學(xué)用語。 物質(zhì)的組成[學(xué)習(xí)目標(biāo)]，認識碳、氫、氧、氮等與人類的關(guān)系，從組成上識別氧化物，區(qū)分純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物、有機物和無機物，并形成在化學(xué)變化過程中元素種類不變的觀念。請回答下列問題： 該氮肥包裝標(biāo)簽中的含氮量是 95%以上為一級品，試通過計算說明該尿素是否屬于一級品。已知：相對原子質(zhì)量B. Fe2O3B. Fe2O3 。產(chǎn)生能量的效率高達33％.已知砷化鎵中，As元素化合價為3價，則Ga元素的化合價為+3，則砷化鎵的化學(xué)式是為(已知：相對原子質(zhì)量有一種融雪劑含有Na2SiO3(硅酸鈉)，Na2SiO3中Si元素的化合價是 ( ，讓學(xué)生學(xué)會理清復(fù)雜計算的思路。 ) A. FeO D. Fe(OH)3 。A. FeO D. Fe(OH)3 【歸納總結(jié)】 化學(xué)式的求解： 、物質(zhì)中各元素間質(zhì)量比以及物質(zhì)中各元素化合價等量進行求算 【鞏固練習(xí)】 ，亞硒酸鈉能消除加速人體衰老的活性氧。C、NaSeO3 D、Na2SeO2 ，它在食品保鮮、飲用水消毒等方面有著廣泛應(yīng)用。 若某種赤鐵礦石中含鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為42%，那么這樣的鐵礦石中含氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為 N14專題一 化學(xué)基本概念和原理【摘要】：專題一化學(xué)基本概念和原理第一節(jié)物質(zhì)的組成[學(xué)習(xí)目標(biāo)]，認識碳、氫、氧、氮等與人類的關(guān)系，從組成上識別氧化物，區(qū)分純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物、有機物和無機物，并形成在化學(xué)變化過程中元素種類不變的觀念。觀察對比實驗現(xiàn)象，由此可得到那些結(jié)論？【分析】本題要求從宏觀和微觀角度分析判斷實驗結(jié)論，A瓶中由于NO2的密度大于H2，下沉速度大于B瓶，加上分子在不斷運動，而B瓶中僅僅依靠分子的不斷運動，故A瓶兩種氣體易均勻混合，而B瓶速度較慢。；組成中含碳元素的為有機物，組成中不含碳元素的化合物為無機物，但要注意像CO、COCaCO3這些物質(zhì)，雖然含碳元素，但由于性質(zhì)和結(jié)構(gòu)和無機物相似，但仍屬于無機物。 ⑵酸_____________ ⑸氧化物_____________③CH3COOH1分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)，并解釋與日常生活相關(guān)的一些現(xiàn)象。金屬活動順序表：①只有在金屬活動順序表中排在氫前面的金屬才能將酸中的氫置換出來。各物質(zhì)微粒個數(shù)比。 B、化合反應(yīng)X待測【答案】A第四節(jié)、溶解性結(jié)晶現(xiàn)象及其在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。指一定溫度下，100g溶劑中最多溶解溶質(zhì)的質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)A等比例減少⑵t3℃時，將50gA物質(zhì)溶于150g水中，得到的溶液是_________（填“飽和”或“不飽和”）溶液。 單性 取氧氣實驗室制法碳鐵答案：（1）把細鐵絲放在倒立著的試管里，把燒杯移至試管下方使試管口浸沒在水中，并用燒杯中的水液封試管中的空氣。知道碳酸鈣、氧化鈣和氫氧化鈣之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系。寫出下列物質(zhì)與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式① 鹽酸實驗結(jié)論問題一：小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑使用 常見的酸[學(xué)習(xí)目標(biāo)]相似的化學(xué)性質(zhì) 分別用兩支試管取少量試樣，各向其中滴加少量氯化鋇（或其他可溶性鋇鹽）溶液或氫氧化鋇溶液等。 常見的堿[學(xué)習(xí)目標(biāo)]知道燒堿、消石灰、氨水的物理性質(zhì)；了解氫氧化鈉、氫氧化鈣的主要化學(xué)性質(zhì)及用途；認識強堿的腐蝕性。重要用途氫氧化鈉氨水你的問題實驗結(jié)論是H2O的作用嗎？說明不是鈉離子的作用是OH的作用嗎？ 、 、 。 ② E + G _____________________________________________；③ B + D____________________________________________ _。知道自然界中葡萄糖、油脂的來源，葡萄糖和淀粉的轉(zhuǎn)化關(guān)系；會用簡單的實驗方法檢驗淀粉和葡萄糖；知道油脂的元素組成，了解油和脂肪在常溫下狀態(tài)的差異。⑤列舉出幾種維生素，交流討論他們的作用與存在。 （2）BaSO4 化學(xué)實驗第一節(jié) 化學(xué)實驗基本操作 [學(xué)習(xí)目標(biāo)]初步記住化學(xué)研究的對象，物理變化，化學(xué)變化，物理性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)的概念和物理性質(zhì)的幾個主要內(nèi)容理解物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別，并能判斷一些易分辨的曲型的物理變化和化學(xué)變化能運用物質(zhì)性質(zhì)的概念判斷哪些性質(zhì)的描述屬于物理性質(zhì)哪些屬于化學(xué)性質(zhì)認識化學(xué)實驗的目的意義，了解實驗注意事項了解實驗中所接觸到的儀器，能叫出它們的名稱，了解它們的使用范圍和操作要求練習(xí)和初步學(xué)會一些實驗基本操作技能，并懂得所以這樣操作的原理，同時要養(yǎng)成實事求是，嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度。（4）其他儀器：漏斗，長頸漏斗，集氣瓶，玻璃棒等。（4）在移取少量液體時，要注意膠頭滴管的使用方法及注意事項。 B、白糖可溶于水C、生石灰遇水能生成熟石灰選項D，鐵在潮濕空氣