列強的侵略和中國人民的抗爭復習教案-免費閱讀
【正文】 請你來當小老師，編一道題，考考大家（同桌）?。?） .根據(jù)學生自編習題的練習情況，教師有選擇的出示下面習題供學生練習。相對于它對中國社會產(chǎn)生的消極作用來看，其在客觀上的積極作用無疑是處于次要和從屬地位的。當然，中國的落后和歷屆政府的腐敗，也是列強敢于對中國發(fā)動戰(zhàn)爭的原因之一。八國聯(lián)軍侵華→《辛丑條約》→→中國完全淪為半殖民地半封建社會；此時經(jīng)濟上表現(xiàn)為資本輸出。；。過程與方法小組合作探究學習情感 態(tài)度價值觀認識外國列強的侵略、沒落的封建專制制度和綜合國力的衰弱是中國一步步淪為半殖民地半封建社會的根本原因,培養(yǎng)學生的憂患意識；樹立抗擊外來侵略、捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整意識、認識維護民族尊嚴是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；樹立民族自尊心和自信心，進一步增強愛國主義情感，堅定為中華民族復興而奮斗的信心。（三）根據(jù)目標，提出問題 根據(jù)目標，你能提出來哪些有價值的問題？ 預設(shè)：同學們提的問題都很好（真好），大多都是我們本節(jié)應(yīng)該學習的知識，老師將大家提出的問題歸納、整理、補充為下面的自探提示，希望能為大家本節(jié)的學習提供幫助。列強對我國的侵略國際背景：工業(yè)革命→武裝侵略→鴉片戰(zhàn)爭→結(jié)果《南京條約》及附件；中國開始淪為半殖民地半封建社會；第二次鴉片戰(zhàn)爭→結(jié)果《天津條約》《北京條約》中國的半殖民地化進一步加深。對于“半殖民地半封建社會”，不能理解為政治上的半殖民地和經(jīng)濟上的半封建。第二次鴉片戰(zhàn)爭是第一次鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和
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