黨委學習討論落實活動反思剖析工作總結-免費閱讀
【正文】 （三 )強化作風建設，重塑良好形象。 四、整改措施 緊密結合我鄉(xiāng)實際、班子實際、工作實際和個人實際，開展調研、征求意見，圍繞查找出的制度缺失、工作漏洞、自身不足等方面存在的問題，聚焦討論、揭短見真。但是，隨著年齡的第 4 頁 共 5 頁 增長、職務的升遷，受環(huán)境的制約和社會不良風氣的影響，一些同志心態(tài)發(fā)生了微妙變化，失去了主動探求真理真知真相真意的動力與欲望，認為學習純屬一種走過場或完任務，存在自得自滿、不愿學習、被動參與的情況，等等。從鄉(xiāng)黨委層面上來講，對黨風廉政建設教育經(jīng)常是動口多、動手少，主要表現(xiàn)在：會上強調多，會后教育少；正面教育多，警示教育少；典型案例教育多，本地反面事例用的少。從 **的實際情況看，針對資源缺乏、發(fā)展不快、思路不清、工作不精，開展 “ 學習討論落實活動 ” 具有很強的針對性和現(xiàn)實性。我們要將這項活動作為重大的政治任務、重大的政治責任、重大的政治考驗，抓緊抓好抓實。多是采用廉政警句上墻面、廉政教育上會議，給村干部發(fā)點廉政書籍等形式開展教育活動，黨風廉政建設的教育效果不是十分明顯 ，沒有真正入腦、入心，達到預期效果。這些不良的學習態(tài)度和學習風氣，導致大家對對形形色色的腐朽沒落文化和社會思潮缺乏高度警醒，對 作風問題改進不深入。黨委班子對存在的 3 個方面主要問
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