我是小小園藝師小學(xué)課外活動案列活動設(shè)計-免費閱讀
【正文】 只要我們善于發(fā)掘?qū)W校資源，結(jié)合學(xué)校開展的活動，將學(xué)?；顒诱n程化，就能帶領(lǐng)學(xué)生走進綜合實踐活動。六、問題與反思學(xué)生在活動中單純地栽培，搜集和處理信息的能力還有待加強，分析與解決問題的能力，表達(dá)與交流的能力還不夠。第四階段 中期成果交流分享階段（一）活動時間（5月初）（二）活動目標(biāo)了解別的小組的成果，增長見識?！狈揭莘仓谱鞯摹翱椿ú徽ǎ拿骺看蠹?。（三）活動過程種樹組，出示種樹照片、養(yǎng)護照片（拔草、澆水）看，種樹的同學(xué)幾人合作，一人挖土坑，一人放樹苗，然后鍬土、填土，把土踩結(jié)實，最后讓小樹喝足了水。盆栽組：種一盆盆栽，放在教室走廊上，定期觀察、養(yǎng)護。由心底里而騰升出一種念想：我該做點什么。掌握園藝文化創(chuàng)新的有關(guān)內(nèi)容，滲透“園藝文化”，愛護學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們對園藝文化知識的濃厚興趣和求知欲。（二）活動意義通過這一實踐活動，不但能在各種不同的活動中增長學(xué)生的知識，開闊視野，而且能讓學(xué)生在合作、探究的過程中增強動手操作的能力，合作探究能力，全面提高綜合素養(yǎng)，形成良好的品質(zhì)，受到美的熏陶。它是一門基于學(xué)生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活，體現(xiàn)對基礎(chǔ)知識基本技能綜合運用的實踐性課程。（二）活動目標(biāo)了解學(xué)校的樹和花卉的品種，培養(yǎng)學(xué)生對種植活動的興趣。（四）活動對象與組織形式活動對象：（出示照片，在司令臺前合影）五年級（4）班組織分工（出示照片）植樹小組：組長：胡佳莉 組員：朱辰子等11人盆栽小組：組長：劉儲琦 組員：鄭方蕓等11人水培小組：組長：鄭凡璞 組員：吳雙等11人知識收集組：組長：邱慕卿 組員：周少杰等11人設(shè)計意圖：分成幾個小組參加活動，學(xué)生可以更專注于某一種活動，所學(xué)到的知識和技術(shù)能更豐富，更精準(zhǔn)。學(xué)生乙：我喜歡養(yǎng)花，把花種在花盆里，天天去看幾眼，能發(fā)現(xiàn)它的生長規(guī)律喲！而且等花開了，看著美麗的花兒，聞著清新的花香，什么煩惱都沒有了。指導(dǎo)；看家鄉(xiāng)美景、校園美景照片，動之以情
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