六年級(jí)下冊(cè)書法教學(xué)計(jì)劃及教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 介紹當(dāng)中的三種鉤：斜鉤： 豎彎鉤：臥鉤：教師一邊講解一邊示范。教學(xué)重難點(diǎn)：1掌握正確的寫字姿勢(shì)與執(zhí)筆的基本原則。）懸 針 豎 口 訣起筆：逆鋒起筆、右下作頓運(yùn)筆：中鋒運(yùn)筆、往下作豎收筆：漸提漸行、力送筆尖 (3)、學(xué)生練習(xí)?！耙还P一畫學(xué)寫字，一生一世做真人”。學(xué)具準(zhǔn)備：毛筆、練習(xí)紙、宣紙、墨汁、字帖、羊毛氈等。右下部斜點(diǎn)稍大。隔三點(diǎn)：用作字頭。為保證下邊沿整齊，故撇點(diǎn)起筆要高于斜點(diǎn)。這個(gè)部首一般用在字之左，故右邊沿要垂直對(duì)齊。請(qǐng)大家在課后查找書籍或其他資料，豐富我們的點(diǎn)，好嗎？中堂等織：長(zhǎng)點(diǎn)利劍小結(jié)5.(3)、學(xué)生練習(xí)。千”“?！弊钟幸粋€(gè)短撇，“千”有一個(gè)撇，這兩個(gè)短撇有什么區(qū)別？撇是向左伸展的一筆，要寫的儀態(tài)舒展，弧度適中，首尾粗細(xì)相當(dāng)，力度貫注撇尖，使它既有蘭葉般瀟灑，又有象牙般堅(jiān)實(shí)。(2)、教師示范，學(xué)生練習(xí)。師：接下來(lái)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)筆畫，學(xué)習(xí)“短撇”。師：在練習(xí)書法之前，讓我們先來(lái)進(jìn)行墨畫的游戲。學(xué)具準(zhǔn)備：毛筆、練習(xí)紙、宣紙、墨汁、字帖、羊毛氈等教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)短撇、長(zhǎng)撇的寫法。知識(shí)技能：初步學(xué)會(huì)短撇的寫法、感知短撇的特點(diǎn)和變化。導(dǎo)入講評(píng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。許多書中僅指出“提筆自右往左回到筆畫中再收筆”，其實(shí)還應(yīng)該有另一種收筆方法，即“提筆自左往右回到筆畫中收筆”?！柏S”的寫法?！笆钡膶懛ā偛?，我們把豎畫的錯(cuò)誤寫法進(jìn)行了分析，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)仔細(xì)地看看正確的寫法。修改方法：筆尖接觸紙面，輕輕用力不要?jiǎng)?，只把筆尖的方向轉(zhuǎn)而向下，就能解決。這樣懸針豎的尖就定好了。還可把好的字用紅筆圈出來(lái)。短橫的寫法（與長(zhǎng)橫的寫法基本相同）把斜橫寫成平橫，你來(lái)試試看好不好？組中任選兩個(gè)，每個(gè)各練寫1遍或重點(diǎn)練習(xí)一字。教師出示PPT3每組挑兩個(gè)練寫一遍。（見小黑板）行筆——鋪毫、平移、提按、轉(zhuǎn)折三、筆法的分解一、毛筆的“四面八方”三、作業(yè)（要求：筆毫不能短于3．5厘米，至少用筆腹處書寫）重—提筆和按筆指的是行筆時(shí)將筆管提起或按下。鋪毫就是把筆毫鋪展在紙上，使每根筆毫都發(fā)揮作用。毛筆的種類硬毫筆、軟毫筆和兼毫筆對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文教育，低年級(jí)如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及對(duì)書法藝術(shù)的熱愛。（2）發(fā)力法——運(yùn)指法、運(yùn)腕法、運(yùn)肘法抵，小指自然彎曲，貼在無(wú)名指旁邊，輔助無(wú)名指用力。擫，即用大拇指指肚貼住筆管左側(cè)，與食指相對(duì)用力。毛筆保養(yǎng)得好，利于書寫，延處長(zhǎng)使用壽命。（4）毛筆的“四面八方”——如米字格中“米”字所指的八個(gè)方向。“齊”是指筆毫化開后，捏扁起來(lái)看鋒穎齊整。筆頭細(xì)分起來(lái)又分筆鋒、筆腹、筆根三個(gè)部分。比大字筆大的還有提筆、斗筆、揸筆等。（三）學(xué)會(huì)比較和鑒別的方法；四、采取措施。（四）教必有成，學(xué)必有果，培養(yǎng)學(xué)生自信，展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。書法教學(xué)要具有發(fā)展性學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。書法教學(xué)要有針對(duì)性經(jīng)過(guò)幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。書法課的教學(xué)要有人文性欲獲得某一知識(shí)、技能，并非三兩日可成，必有時(shí)日來(lái)保證。教誨學(xué)生：自古學(xué)藝無(wú)捷徑，更不能如行人走路，三步并兩步行。平時(shí)注意用毛筆示范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在“看、識(shí)、品、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫。（一）尊重學(xué)生的個(gè)性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛的字體去練；書法知識(shí)介紹：性能介于硬毫筆和軟毫筆之間，剛?cè)嵯酀?jì)，軟硬適中（如白云筆）。無(wú)論什么種類的毛筆，都要求質(zhì)量要好，選料制作精良。新毛筆要用溫水浸泡，讓它慢慢化開。它的特點(diǎn)是五指齊力，既可緊執(zhí)筆管，又舒適自然，便于書寫。墨分五色——濃墨、淡墨、枯筆、漲墨、渴筆法擫、押、鉤、格、抵。通過(guò)第一堂課的學(xué)習(xí)，我對(duì)學(xué)生有了初步的了解，學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)書法的基礎(chǔ)，連基本的抓毛筆的姿勢(shì)都不會(huì)，因此本節(jié)課對(duì)學(xué)生的坐姿，以及對(duì)毛筆的種類，構(gòu)造，保養(yǎng)，抓筆姿勢(shì)進(jìn)行了學(xué)習(xí)。平移就是筆毫在紙上不作上下的運(yùn)動(dòng)，而僅作平等于紙面的中鋒移動(dòng)。折筆是在行筆時(shí)先提筆，然后再按筆、轉(zhuǎn)筆變換方向，折筆其實(shí)是橫畫和豎畫的組合。以逆起回收法練習(xí)橫畫的寫法——藏鋒起筆→中鋒運(yùn)筆→回鋒收筆?！媚嫫鸹厥辗▽憴M畫五遍，體會(huì)各種筆法的綜合運(yùn)用。不足之處是很多學(xué)生上課時(shí)行為習(xí)慣不好，需要長(zhǎng)期抓，長(zhǎng)期督促，影響了課堂進(jìn)度。）橫長(zhǎng)的字，撇要短。隹、美、垂）毛（學(xué)生自評(píng)：較好的，自己上前臺(tái)板演，較差的，板演其字后請(qǐng)他人指點(diǎn)。教師設(shè)問(wèn)：同學(xué)們，今天這堂課，我
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