總復(fù)習(xí)：古詩(shī)情景練習(xí)題-免費(fèi)閱讀
【正文】 不要人夸顏色好，要留清氣滿乾坤。傷感時(shí)，我們吟：蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明?！倍鸥π稳萏一?、揚(yáng)花“桃花細(xì)逐揚(yáng)花落，黃鳥(niǎo)時(shí)兼白鳥(niǎo)飛”。，第二天早晨，天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了，推門一看：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。《杜少府之任蜀州》中的名句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。，有多少古詩(shī)名言促使我們勇往直前。春雨時(shí)，我們吟：________________________________。他在我的書桌上貼了一張紙條，上面寫了“____________________________________”提醒我做時(shí)間的主人?！抖派俑问裰荨分械拿洹癬_________________ __________________”來(lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)別好友的深情厚誼。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離。爸爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你失望的。情景古詩(shī)練習(xí)（二）附答案（1）“____________________。27．東邊日出西邊雨，道是無(wú)情勝有情。18．橫看側(cè)嶺側(cè)峰，遠(yuǎn)近高低各不同；不識(shí)廬山真面目，只緣生在此山中。11．忽傳劍外收薊北；漫卷詩(shī)書喜欲狂。2．王冕，不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤?！?8．寫孩子們報(bào)答不完母親養(yǎng)育的詩(shī)句是──────────────────────────?！?0．梅花像雪，未見(jiàn)其花，先聞其香的名句是：───────────────────────。這就是創(chuàng)新，我國(guó)詩(shī)人蘇軾早在宋代就寫過(guò)這樣的詩(shī)句是：──────────────────────────。”◎11．汶川地震讓孩子們失去了學(xué)校，失去了親人，如果我們要鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)的小朋友學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我們用《竹石》的：“────────────────”來(lái)鼓勵(lì)最好！◎12．小明學(xué)習(xí)很刻苦，可不愛(ài)思考，小王很聰明，可老不用功，結(jié)果，每次考試，成績(jī)都不理想，因?yàn)樗麄儯憨ぉぉぉぉぉぉぉぉぁ?)◎6．我們劃著小舟在西湖游玩，剛劃到芙蓉花水塘邊，就有一群水鳥(niǎo)被驚起四處飛散，哇！真是太美了。夜晚，他看到起伏的山的上空，月亮像把鐮刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小紅真想用李賀的：─────────────，來(lái)贊美。（16）中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠(yuǎn)在大連的表弟，心里默默祈禱著：“______________________”。（12）老師，你可記得我──一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。（8）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔……多么富有詩(shī)情畫意呀！地面上像是鋪上一條無(wú)比寬大的金毯子。哎，要知道我投入了多少精力，花費(fèi)了多少時(shí)間應(yīng)對(duì)這兩次競(jìng)選呀，老天爺怎么對(duì)我一點(diǎn)也不開(kāi)恩呢？我?guī)讜r(shí)才能“____________________”呀?。?）中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。 ______________________________________________________________________________________________________________________3夏天你去賞荷花，滿池的荷花映入眼簾，此時(shí)此刻美景無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，于是你想起了兩句詩(shī)恰如其分地把這種美的感受表現(xiàn)了出來(lái)： ————————————————————。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實(shí)呢。2昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。”1 當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用_____ 朝詩(shī)人王維在《 》中的：“________________________________”來(lái)表達(dá)對(duì)家人的懷念。請(qǐng)寫出你是怎樣向老師解釋的：（ ）值日老師聽(tīng)了我的解釋，他不但向我表示歉意，還獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)任務(wù)；讓我設(shè)計(jì)一條愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的廣告語(yǔ)：（ ）。晚上，李軍在家做作業(yè)，遇到不懂的就問(wèn)爸爸，爸爸教了半天，他還是不會(huì)，爸爸急了批評(píng)他說(shuō)：“（ ）！”（寫歇后語(yǔ)）星期天，小文和小芳一起去公園，回家后，爸爸問(wèn)他們看到了什么，小文說(shuō)：“公園里友人很多（ ），花的顏色很多（ ），游樂(lè)的項(xiàng)目很多（ ），商店里的小商品很多（ ）?！保ㄓ盟膫€(gè)成語(yǔ)代替句子中的“很多”）請(qǐng)你為學(xué)校的草坪上的警示牌擬寫一條標(biāo)語(yǔ)，提醒大家愛(ài)護(hù)草坪，但不能直接使用“愛(ài)護(hù)”、“禁止”等類似的詞語(yǔ)。我來(lái)到閱覽室，看到同學(xué)們正在專心地讀書。汗代史學(xué)家、文學(xué)家________說(shuō)的：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”中的“于”當(dāng)“比”講，它與唐代詩(shī)人________寫的《 》中的_______________________________（詩(shī)句）中的“于”意思完全相同。晚上我絞盡腦汁，百思不得其解?！睜敔斝α?，摸著我的頭說(shuō)：“就你會(huì)貧嘴！”2本學(xué)期寫人的課文有 、 、 等，寫自然景色的課文有 等，告訴我們道理的文章有 等。古詩(shī)情景練習(xí)（四）附答案（1）“____________________。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“____________________”。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩(shī)句：“____________________”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。（17）戰(zhàn)火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“______________________”，達(dá)官貴人竟過(guò)著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時(shí)才能收復(fù)?！?．小明書法寫得好，還會(huì)畫梅花，媽媽夸他的梅花顏色真好看，可小明卻說(shuō)，我要學(xué)──，──────────────────────—。小玉詞興大發(fā)，誦起，想起宋代詞人（）的：“────────────────────────。（孔子論語(yǔ)）◎13．小紅學(xué)習(xí)超棒！老師讓她為大家介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可她說(shuō)：“我的經(jīng)驗(yàn)就是復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)、再?gòu)?fù)習(xí)”，我是用論語(yǔ)的“────────────。當(dāng)局者迷，旁觀者清，蘇軾也寫過(guò)這樣的詩(shī)句：─────────
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