做情緒的主人班會教案-免費閱讀
【正文】 通過這堂課的活動，同學(xué)們了解了許多調(diào)節(jié)情緒的方法，尤其是找到了適合自己的調(diào)節(jié)情緒的方法。不合理：學(xué)習(xí)成績落后，會被別人看不起。歸納學(xué)生發(fā)言中的不合理想法，找出相應(yīng)的合理的想法，并板書。法情由于不合理的想法才使人產(chǎn)生了消極情緒和不良行為，并導(dǎo)致了不良的后果。”自我安慰：把丟錢當(dāng)作是捐款。（1）說明活動方法：回憶——小組討論——全班交流——歸納方法——聯(lián)系實際（2）學(xué)生回憶情緒深淵并進(jìn)行小組討論：①在音樂聲（“內(nèi)心和平曲”）中靜心回憶：引起消極情緒的事情；情緒表現(xiàn)是什么；你是怎么想的；消極情緒會帶什么影響。不敢告訴父母。同學(xué)都幸災(zāi)不禍。緒行學(xué)生討論以上兩個問題，教師引導(dǎo)學(xué)生討論，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識小品中人物表現(xiàn)的情緒是消極情緒，并把消極情緒比喻為落入了深淵?！比缓缶团吭谡n桌上悶悶不樂。但婷婷大發(fā)脾氣，就大吵大鬧，甚至砸東西。行為方面：尋找并初步掌握適合自己的情緒調(diào)節(jié)方法?；顒有问剑盒∑繁硌荩懻摻涣?。從學(xué)前班開始，就是這樣，在家里、在學(xué)校里都是一樣。B叫A：“，放學(xué)了，我們一起走吧。伴隨這種消極情緒的行為往往是不良行為，不良行為必然導(dǎo)致不良后果，并將學(xué)生的發(fā)言歸納成板書。*討厭、惱怒。（3）歸納：這個小品告訴我們，消極情緒往往會使一個人的行為發(fā)生種種不良的偏差。②小組討論：A、當(dāng)你落入情緒深淵時，是用什么辦法來緩解和消除不良情緒的？B、同學(xué)們提出自己在學(xué)習(xí)、交往和生活中難以克服的不良情緒，請其他同學(xué)幫助。理解寬
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