借物抒情作文及講評(píng)-免費(fèi)閱讀
【正文】 （讀中感悟說體會(huì)）：讀文章，作者描寫了哪些事物？（觀察有序）在這些描寫中哪兒給你留下的印象最深？（內(nèi)容生動(dòng)）（指導(dǎo)學(xué)生從以上幾方面把握文章，使文章結(jié)構(gòu)完整）通過互相交流批改后的作文，小組內(nèi)評(píng)出最佳題目、開頭、結(jié)尾、精彩的細(xì)節(jié)描寫等，并將成果展示出來供大家鑒賞。（10分），語言生動(dòng)、有感染力。示例3：那夜，悲傷代替了欣喜，你要走了，去一個(gè)陌生的地方打工，為了你心愛的女兒和這個(gè)溫暖的家。只有開放性聯(lián)想，才能使得“物”與“情”天衣無縫地連為一體，自然而然地凸現(xiàn)了主旨。示例1：惟有母親摘下的櫻桃，讓我飽嘗一個(gè)夏天。日照市外國(guó)語學(xué)校2013級(jí)作文指導(dǎo)及訓(xùn)練用紙“借物抒情”作文指導(dǎo)及寫作練習(xí)導(dǎo)學(xué)案姓名： 班級(jí)： 得分：周次6課時(shí)序號(hào)1總序號(hào)26課型作文課主備人單及洪審核人單及洪授課人授課時(shí)間 課題：“借物抒情”作文練習(xí)一、 知識(shí)鏈接：借物抒情法，是指描寫客觀事物來表達(dá)自己思想感情的寫作方法。那紅果圓圓的，顏色是那么鮮艷，似紅珍珠一般，果肉實(shí)足，薄薄的一層皮上有些細(xì)細(xì)軟軟的茸毛，不接近是看不出來的。用這種寫法時(shí)，需注意找出所寫事物與人的相似點(diǎn)，可以是形似，也可以是神似，需要對(duì)相似點(diǎn)反復(fù)摹寫，讓二者能一步步融合，自然升華。家里已沒有煙花，你走了半個(gè)城市才買到，為的就是再和我看場(chǎng)煙花雨。（5分），標(biāo)點(diǎn)正確，無錯(cuò)別字（每字扣1分）。三、修改習(xí)作：合作研究修改成員作文的典型病問題。二、小組合作品評(píng)《仰望 》引導(dǎo)：從開頭——中間——結(jié)尾三方面有序進(jìn)行。（15分）3. 抓住事物特征刻畫，有鋪墊、渲染。（3）情景相生，借物抒情：處理“物”與“情”時(shí)，最忌二者脫節(jié)、油離，應(yīng)該時(shí)刻注意依托線索，把“物”與“情”融合起來。依據(jù)自然事物的特點(diǎn)，向社會(huì)生活、生命精神、人生感悟等方面拓展延伸?！拔铩迸c抒“情”的關(guān)系： （1）抓住特征，做好鋪墊：從主旨出發(fā)，極盡“物”的特征，窮盡“物”的內(nèi)涵，才能保證為“情”的抒發(fā)做足鋪墊和渲染。這種方法的要點(diǎn)是描寫事物要緊扣與此事物有關(guān)的人事的變遷、榮辱、生死等，一草一木，
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