山水畫教學(xué)大綱-免費閱讀
【正文】 畢業(yè)創(chuàng)作由創(chuàng)作組老師審定打分。注重發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)學(xué)生的獨特性，鼓勵學(xué)生的獨創(chuàng)性。（三）計分方法作業(yè)成績占80%；平時課堂表現(xiàn)占20%。教學(xué)內(nèi)容：一、較大場面的水墨寫生。寫生中，長期作業(yè)與短期作業(yè)、水墨寫生與鋼筆鉛筆速寫或線描相結(jié)合，穿插進行，必要時進行默寫。（三）計分方法 作業(yè)成績占80%； 平時課堂表現(xiàn)占20%。二、 逐漸轉(zhuǎn)入臨摹大畫。（二）大畫臨摹范圍五代 巨然 《萬壑松風(fēng)圖》 《秋山問道圖》 《叢林層崖圖》 （任選其一）宋代 范寬 《溪山行旅圖》 《雪景寒林圖》 （任選其一）宋代 郭熙 《早春圖》宋代 米友仁 《瀟湘奇觀圖》宋代 李唐 《萬壑松風(fēng)圖》元代 王蒙 《青卞隱居圖》元代 黃公望 《富春山居圖》長卷元代 趙孟頫 《鵲華秋色圖》明代 沈周 《廬山高圖》宋代 王希孟 《千里江山圖》青綠山水；明代 仇英 《桃源仙境圖》青綠山水（選其一） 1清代 石濤 《山水清音》 《搜盡奇峰打草稿》（選其一）1清代 龔賢 《溪山無盡圖》長卷（或局部）以上作品是山水畫室的同學(xué)在工作室學(xué)習(xí)期間臨摹的作品范圍，每次臨摹都在此中選。同時，山水畫自來就南北有別，南方山水重筆墨，用筆靈動自然，但有時因其對筆墨的過分追求而忽視丘壑結(jié)構(gòu)；北方山水則剛好相反，注重丘壑結(jié)構(gòu)，往往容易忽視筆墨的靈動與潤澤。因此，本課程設(shè)有臨摹①、臨摹②、臨摹③、臨摹④。即剛進畫室的低年級學(xué)生，先學(xué)習(xí)樹石法等基本技法，然后再臨習(xí)完整作品，臨時要采取先繁后簡的原則，這是因為低年級學(xué)生對筆墨的理解和用筆墨表現(xiàn)丘壑的能力有限，從簡的范本入手容易愈畫愈簡，使畫面空洞無物。（一）中小幅或大畫局部的臨摹古代大師的小幅作品往往是精品，筆精墨妙，意境深邃，構(gòu)思絕妙，臨摹此類作品更容易把握古代大師的精神情感。第二章 臨?、冢?0學(xué)時）教學(xué)要求:一、畫面筆墨層次清晰氣息準確。二、 完成大畫1幅或小畫2幅。具體寫生中不同年級有不同側(cè)重，故本課程設(shè)有山水寫生①、山水寫生②、寫生考察二、教學(xué)形式與方
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