傳染病預(yù)防知識(shí)教學(xué)案-免費(fèi)閱讀
【正文】 是狼就要練好牙，是羊就要練好腿?！ 〖宸ǎ好咳?服，清水煎。早晚各一次，3~5服為宜。加水適量，煮沸熱飲；姜棗薄荷飲：薄荷3g、生姜3g、大棗3個(gè)。垃圾亦應(yīng)棄置進(jìn)垃圾桶內(nèi)；不應(yīng)吸煙。雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏后）應(yīng)立即洗手。三、臨床表現(xiàn)潛伏期1—7天，多為1—4天，癥狀和一般季節(jié)性流感類(lèi)似，包括發(fā)熱、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、頭痛、肌痛、乏力，部分人可能會(huì)出現(xiàn)嘔吐和（或）腹瀉， 但絕大多數(shù)患者病情相對(duì)輕微，只有少數(shù)病例可發(fā)生肺炎等并發(fā)癥，嚴(yán)重者可以導(dǎo)致死亡。癥狀和其它流感類(lèi)似，一般是高熱、咳嗽，渾身沒(méi)力氣。鞏固和課后小結(jié)預(yù)防流行性感冒的必要性采取提問(wèn)法教師最后簡(jiǎn)要總結(jié)每位同學(xué)制訂一個(gè)課外體育鍛煉的計(jì)劃第三課 認(rèn)識(shí)與預(yù)防甲流【教學(xué)目標(biāo)】： ，兒童、青少年免疫力較差，易被傳染。第二課 青少年主要傳染病及其預(yù)防（二）——如何預(yù)防與治療流行性感冒【教學(xué)目標(biāo)】：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生理解流行性感冒的病因與易感人群。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光分析，有利于學(xué)生今后生活質(zhì)量的提高。傳染源是病人和帶病原體的動(dòng)物；病原體的原始寄生部位是血液和淋巴；傳播途徑是生物媒介。 ?。?）你認(rèn)為哪些疾病屬于呼吸道傳染??？ ?。?）呼吸道傳染病常發(fā)生在什么季節(jié)？ ?。?）主要傳染源是什么？（注意帶菌者雖然本人不發(fā)病，沒(méi)有癥狀，但也是傳染源。很顯然這是一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人。通過(guò)師生的雙邊教學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和趣味性，為預(yù)防傳染病打下基礎(chǔ)。對(duì)于傳染病人要倍加關(guān)懷，不可嫌棄，病人有好的心情有利于早日恢復(fù)健康。此外，積極參加體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)在防病中也是很重要的。3．血液傳染?。褐饕侵肝谩⑹?、蚤、蜱等媒介所引起的傳染病，因而又叫蟲(chóng)媒傳染病。病原體寄生在皮膚和體表粘膜。 2．消化道傳染?。骸 ×〖?、肝炎、傷寒、脊髓灰質(zhì)炎、蛔蟲(chóng)病、蟯蟲(chóng)病等。進(jìn)行體育鍛煉應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題（板書(shū)）（1）鍛煉身體要全面、多樣的運(yùn)用各種手段與方法。一、導(dǎo)入當(dāng)前我市流感疫情活躍，大家都知道上學(xué)期末有幾所學(xué)校因?yàn)榧w爆發(fā)甲流而停課。另外，慢性病患者和孕婦的自身抵抗力低，也要多加防護(hù)。3．加強(qiáng)家庭成員健康監(jiān)測(cè)，℃者，應(yīng)暫停上課或工作，及時(shí)前往醫(yī)院就診。六、作業(yè)：應(yīng)對(duì)甲型流感，我們要做到哪些預(yù)防措施？第四課 預(yù)防“甲流”知識(shí)教案——個(gè)人要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣預(yù)防甲型H1N1流感，個(gè)人防護(hù)是關(guān)鍵，每個(gè)人都要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。少食油膩辛辣的食物(易化生積熱)，所以在日常生活中，做一些簡(jiǎn)單、美味的小藥膳，對(duì)預(yù)
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