會計機構(gòu)和會計人員電子教案財經(jīng)法規(guī)資料-免費閱讀
【正文】 培養(yǎng)學(xué)生與現(xiàn)實結(jié)合的用倒推法來驅(qū)動任務(wù)的完成。通過情境來引導(dǎo)學(xué)生下列問題。但出納人員不得兼管稽核、會計檔案保管和收入、費用、債權(quán)債務(wù)賬目的登記工作”； 對會計人員的工作崗位要有計劃地進行輪崗，以促進會計人員全面熟悉業(yè)務(wù)和不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)；要建立崗位責(zé)任制。” 被依法吊銷會計從業(yè)資格證書的人員，自被吊銷之日起5年內(nèi)(含5年)不得參加會計從業(yè)資格考試，不得重新取得會計從業(yè)資格證書。代理記賬機構(gòu)對委托人提出的要求是否都應(yīng)滿足？解決方法：結(jié)合代理記賬機構(gòu)的義務(wù)進行分析。解決方法；結(jié)合會計機構(gòu)設(shè)置三要素來進行解答。學(xué)生討論圖片，并進行總結(jié)。企管辦主任汪某自參加工作后一直從事文秘工作，為了使汪某盡快勝任會計主管人員崗位，企業(yè)同意王某半脫產(chǎn)參加會計培訓(xùn)班，并參加2002年會計從業(yè)資格考試。同時，還通過學(xué)校的畢業(yè)生論壇發(fā)出信息，招聘工作人員。問題一：分析該背景資料，找出不合規(guī)的地方。正在會計主管劉某愁眉不展時，公司副經(jīng)理汪某向劉某推薦了自己的老同學(xué)——在本公司會計部門擔(dān)任出納的林某，提議由林某兼任李某的收入、費用賬目的登記工作。解決方法：辦理會計工作交接手續(xù)時，要有專人負責(zé)監(jiān)交。根據(jù)老師的提醒積極思考學(xué)生討論等出結(jié)論小組合作討論后得出最后結(jié)論討論及個人總結(jié)學(xué)生認(rèn)真聽講，據(jù)結(jié)果得出結(jié)論，并做記錄小組合作探討問題學(xué)生討論并總結(jié)；學(xué)生之間交流，得出結(jié)論學(xué)生自主完成對前知識的鞏固，且可獲知學(xué)生的掌握情況。在教學(xué)過程中也存在一定的缺憾，學(xué)生只能在老師規(guī)定的情境里模擬情境，沒有機會實地參觀或加入到整個過程中，所以學(xué)生比較缺乏實戰(zhàn)。教師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生填制情況，并不斷提醒學(xué)生
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