利用角平分線--構(gòu)造全等三角形教學(xué)設(shè)計-免費閱讀
【正文】 同時滲透愛家、愛國的教育，同時滲透青春期教育，讓同學(xué)們友好相處，讓他們樹立遠(yuǎn)大志向，共同度過快樂時光?！螪GB＋∠DGF=180176。4．節(jié)約糧食，學(xué)會感恩，懂得珍惜，一飯一湯當(dāng)思來之不易，培養(yǎng)學(xué)生弘揚中華美德。課題名稱：利用角平分線構(gòu)造全等三角形教師姓名：史月華 學(xué)校：延慶縣張山營學(xué)校 編號：教師年齡：45 教齡： 21 職稱：中學(xué)一級教學(xué)背景分析（一） 教學(xué)內(nèi)容的功能和地位是在八年級學(xué)習(xí)了全等判定及性質(zhì)，角平分線的概念和直角三角形全等的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教學(xué)重點和難點分析(一)教學(xué)重點：全等三角形判定定理及角分線相關(guān)的模型；(二)教學(xué)難點：從具體題境中發(fā)現(xiàn)與角分線輔助線的相關(guān)模型?！螪GF=∠DFG，DG=DFDE=DF方法2在BA上截取BG，使BG=BF，連接GD方法3過D點作DG⊥AB于G，DH⊥BC于H如果有時間畫思維導(dǎo)圖，談自己收獲作業(yè)超市：A1．如圖，已知直角三角形ABC中，∠C＝90176。板書設(shè)計例1：如圖，四邊形ABCD中，∠A+∠C=180176。學(xué)會添加輔助線。∠DEB＋∠DFB=180176。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目的要求：1．熟練掌握全等三角形判定定理； 3. 通過本節(jié)課，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考意識，合作交流意識，讓同學(xué)們友好相處，樹立遠(yuǎn)大志向，共同度過快樂時光。同時角平分線的性質(zhì)為證明線段或角相等開辟了新的途徑，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的簡潔美；四邊形的學(xué)
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