加大教師培訓力度-免費閱讀
【正文】 在課改之路上要處理好挑戰(zhàn)和固守的關系，要處理好理性和沖動的關系。只有這個支撐強壯了，課改才會有更大的發(fā)展。每期課內(nèi)閱讀量擴大到十六萬字左右。這個實驗的理念是，語文需要大量的閱讀，閱讀可以立人，可以發(fā)展學生。三、以課題研究為依托，增強科研實效性。具體表現(xiàn)形態(tài)為——“四突出” (①突出學生 ②突出學習③突出合作④突出探究) ﹑“三轉變” (①變教師灌輸式的教為學生自主性的學，使學生獲得學習動力；②變“聽懂了”為“學懂了”、“會學了”，使學生掌握學習方法；③變“他律”為“自律”，使學生獲得自信、自尊，激發(fā)內(nèi)在的學習潛能。在生本教育中，教育教學的真正主體是學生，把以往教學中主要依靠教師的教，轉變?yōu)橹饕揽繉W生的學，教師的作用和價值體現(xiàn)在最大程度地調(diào)動學生的內(nèi)在積極性，組織學生自主學習上。生本教育的核心理念 ：一切為了學生、高度尊重學生，全面依靠學生。在寒假培訓期間，學校選出——位青年骨干教師采用集中講解示范，分組指導操作的方式對全體教師進行多媒體、白板運用技能培訓，有效提高了教師運用多媒體手段輔助教學的技能。在課改推進過程中，我們以學科組為單位舉辦了四屆課堂教學大賽，培養(yǎng)了一批課改標兵、骨干教師和學科帶頭人，促進了教師隊伍整體發(fā)展，課堂教學效率大幅提升，部分教師已形成了自己的教學風格，課堂教學獨具特色。在課改過程中，我們除了公開課研討評析，撰寫教后反思，還結合課改中的心得和困惑進行了更深入、更系統(tǒng)的教育科研活動——課題研究、課改實驗。主要做法是：硬性擴大學生閱讀量，把課外閱讀部分地移至課內(nèi)，減少課文條塊分析，對詞句挖地三尺的解讀。實驗剛才開始。為了開發(fā)學生智力，學校每周三有一節(jié)棋類活動課，每學期舉辦一次棋類擂臺賽，至今已舉辦13屆；“書香校園”讀
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