【摘要】第一篇: 教學目標 一、:如果對于函數(shù)f(x)的定義域內(nèi)任意一個x,都有f(-x)=-f(x),那么函數(shù)f(x):如果對于函數(shù)f(x)的定義域內(nèi)任意一個x,都有f(-x)=f(x),那么函數(shù)f...
2024-10-28 16:30
【摘要】函數(shù)的奇偶性南京市三十九中學xyO如何用數(shù)學語言表述函數(shù)圖象關于y軸對稱呢?y=f(x)函數(shù)圖象關于y軸對稱.1xyOyxOxO1yxyOy=f(x)A(x0,f(x0))點A關于y軸的對稱點A’的坐標是_
2024-11-17 15:06
【摘要】課題:§函數(shù)的奇偶性教學目的:(1)理解函數(shù)的奇偶性及其幾何意義;(2)學會運用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì);(3)學會判斷函數(shù)的奇偶性.教學重點:函數(shù)的奇偶性及其幾何意義.教學難點:判斷函數(shù)的奇偶性的方法與格式.教學過程:一、引入課題1.實踐操作:(也可借助計算機演示)取一張紙
2024-11-28 07:33
【摘要】1課題:函數(shù)的奇偶性授課人:袁順兵班級:高一(20)班教學目標:1.理解奇(偶)函數(shù)概念,會利用定義判斷簡單函數(shù)是否為奇(偶)函數(shù),掌握奇(偶)函數(shù)圖像性質(zhì);.2.通過函數(shù)奇偶性概念的形成過程,培養(yǎng)學生觀察、歸納、抽象的能力,滲透數(shù)形結合的數(shù)學思想.
2024-11-22 00:21
【摘要】函數(shù)的奇偶性教學設計一.教材分析1.教材的地位與作用?內(nèi)容選自人教版《高中課程標準實驗教科書》A版必修1第一章第三節(jié);?函數(shù)奇偶性是研究函數(shù)的一個重要策略,因此成為函數(shù)的重要性質(zhì)之一,它的研究也為今后冪函數(shù)、三角函數(shù)的性質(zhì)等后續(xù)內(nèi)容的深入起著鋪墊的作用;?奇偶性的教學無論是在知識還是在能力方面對學生的教育起著非常重要
2025-04-16 23:39
【摘要】一、選擇題1.下列命題中錯誤的是( )①圖象關于原點成中心對稱的函數(shù)一定為奇函數(shù)②奇函數(shù)的圖象一定過原點③偶函數(shù)的圖象與y軸一定相交④圖象關于y軸對稱的函數(shù)一定為偶函數(shù)A.①② B.③④C.①④ D.②③[答案] D[解析] f(x)=為奇函數(shù),其圖象不過原點,故②錯;y=為偶函數(shù),其圖象與y軸不相交,故③錯.2.如果奇函數(shù)f
2025-06-18 21:42
【摘要】§1.3.2函數(shù)的奇偶性一.教學目標1.知識與技能:理解函數(shù)的奇偶性及其幾何意義;學會運用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì);學會判斷函數(shù)的奇偶性;2.過程與方法:通過函數(shù)奇偶性概念的形成過程,培養(yǎng)學生觀察、歸納、抽象的能力,滲透數(shù)形結合的數(shù)學思想.3.情態(tài)與價值:通過函數(shù)的奇偶性教學,培養(yǎng)學生從特殊到一般的概括歸
2024-11-28 23:21
【摘要】函數(shù)基本性質(zhì)——奇偶性知識點及經(jīng)典例題一、函數(shù)奇偶性的概念:①設函數(shù)的定義域為,如果對內(nèi)的任意一個,都有,且,則這個函數(shù)叫奇函數(shù)。(如果已知函數(shù)是奇函數(shù),當函數(shù)的定義域中有0時,我們可以得出)②設函數(shù)的定義域為,如果對內(nèi)的任意一個,都有,若,則這個函數(shù)叫偶函數(shù)。從定義我們可以看出,討論一個函數(shù)的奇、偶性應先對函數(shù)的
2025-06-18 20:36
【摘要】函數(shù)奇偶性 知識梳理1.奇函數(shù)、偶函數(shù)的定義(1)奇函數(shù):設函數(shù)的定義域為,如果對內(nèi)的任意一個,都有,則這個函數(shù)叫奇函數(shù).(2)偶函數(shù):設函數(shù)的定義域為,如果對內(nèi)的任意一個,都有,則這個函數(shù)叫做偶函數(shù).(3)奇偶性:如果函數(shù)是奇函數(shù)或偶函數(shù),那么我們就說函數(shù)具有奇偶性.(4)非奇非偶函數(shù):無奇偶性的函數(shù)是非奇非偶函數(shù).注意:(1)奇函數(shù)若在時有定義,則.
2025-06-18 21:49
【摘要】曹家大院某院晉祠鼓樓晉祠碩亭太谷民居門墩石獅子請你欣賞xyoxyo2)(xxf?xxf?)(觀察下列兩個函數(shù)圖象并思考以下問題:(1)這兩個函數(shù)圖象有什么共同特征嗎?(2)相應的兩個函數(shù)值對應表是如何體現(xiàn)這些特征的?
2024-11-22 01:56
【摘要】函數(shù)的奇偶性高三備課組1.定義:設y=f(x),x∈A,如果對于任意x∈A,都有,則稱y=f(x)為偶函數(shù)。設y=f(x),x∈A,如果對于任意x∈A,都有,則稱y=f(x)為奇函數(shù)。如
2024-11-11 02:54
【摘要】第一篇:《函數(shù)的奇偶性》說課稿——獲獎說課稿 《函數(shù)的奇偶性》說課稿 尊敬的各位評委、老師們:大家好! 今天我說的課是人教A版必修1第一章第3節(jié)第2課時“函數(shù)的奇偶性”。我將從教材分析、教法和學...
2024-10-08 19:56
【摘要】函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性(一)閱讀課本P58-P59,回答下列問題1、增函數(shù),減函數(shù)的定義;2、單調(diào)性,單調(diào)區(qū)間的定義.3、函數(shù)圖象如下圖,說出單調(diào)區(qū)間及其單調(diào)性.xy練習一1、求下列函數(shù)的單調(diào)區(qū)間(1)f(x)=x-1;(2)f(x)=-2x+3;(3)f(x)=2x2-x+2(4)f(x)=-x2-
2024-08-24 20:29
【摘要】第三節(jié)函數(shù)的奇偶性考綱點擊,了解函數(shù)奇偶性的含義的性質(zhì)..熱點提示要性質(zhì),仍是2020年高考考查的重點,常與函數(shù)的單調(diào)性、周期性等知識交匯命題.,三種題型都有可能出現(xiàn),多以選擇題、填空題的形式出現(xiàn),屬中、低檔題.奇偶性定義圖象特點偶函數(shù)如果對于函數(shù)f(x)的定義域內(nèi)任
2024-11-10 00:29
【摘要】xy0觀察下圖,思考并討論以下問題:(1)這兩個函數(shù)圖象有什么共同特征嗎?(2)相應的兩個函數(shù)值對應表是如何體現(xiàn)這些特征的?f(-3)=9=f(3)f(-2)=4=f(2)f(-1)=1=f(1)f(-3)=3=f(3)f(-2)=2=f(2)f(-1)=1=f(1)f(x)=x2f(x)=|x|
2024-11-21 02:08