化工與環(huán)境保護說課稿江慶平-免費閱讀
【正文】 在整個課堂中，我引導(dǎo)學(xué)生回顧前面學(xué)過的“人類與環(huán)境”的相關(guān)知識，并把它運用到對“化工與環(huán)境保護”知識的認識，將互聯(lián)網(wǎng)搜索用于中職《化工環(huán)境保護概論》教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的諸多優(yōu)勢，促進教學(xué)理念、模式、方法等方面的創(chuàng)新，為教學(xué)注入新的活力。鞏固知識，并培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力?！緦?dǎo)語】通過前面搜索和總結(jié)，我們了解了化工污染的特點，根據(jù)特點，我們需采用不同途徑進行防治。這些污染物若直接排放到環(huán)境中，就會造成環(huán)境污染?！驹O(shè)疑】哪些活動引起了較嚴重環(huán)境問題？【總結(jié)】通過總結(jié)我們得出結(jié)論，工業(yè)生產(chǎn)引起了更嚴重的環(huán)境問題。（1）興趣式指導(dǎo)法：隨著信息時代的發(fā)展，學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)越來越熟悉，利用互聯(lián)網(wǎng)搜索解決給出的教學(xué)問題，可誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，然后再對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)效果會更顯著。（3）互聯(lián)網(wǎng)搜索法：利用“互聯(lián)網(wǎng)搜索”能夠針對教學(xué)內(nèi)容，有效結(jié)合信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)資源，更好地實現(xiàn)教學(xué)目標。教材處理及課時安排：根據(jù)教材的重難點和教學(xué)知識含量，以及學(xué)生的實際情況，本節(jié)內(nèi)容只安排一個課時。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，既可以對“人類與環(huán)境的關(guān)系”的知識進一步鞏固和深化，又可以為后面學(xué)習(xí)“化工污染防治”打下基礎(chǔ)。開設(shè)《化工環(huán)境保護概論》課程是為即將建成的寧晉鹽化工園區(qū)培養(yǎng)鹽化工專業(yè)技術(shù)人才，而河北寧晉鹽化工園區(qū)的建設(shè)以節(jié)約發(fā)展、清潔發(fā)展、安全發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展為指導(dǎo)思想，我們培養(yǎng)的學(xué)生就需要增強環(huán)保意識，培養(yǎng)建立可持續(xù)發(fā)展理念，所以本課程定位于化工生產(chǎn)工藝與環(huán)境保護知識的有機結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護意識，滿足我縣經(jīng)濟發(fā)展和鹽化工經(jīng)濟園區(qū)化工類技能型人才的需要，更好地為鹽化工園區(qū)服務(wù)。本課的地位和作用： 《化工與環(huán)境保護》是教材第一章“緒論”第三節(jié)的內(nèi)容，在教材中起著重要開題作用。（3）情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生主動探索、勇于發(fā)現(xiàn)的求知精神；養(yǎng)成認真分析、善于總結(jié)的良好思維習(xí)慣，能夠勝任以后的工作。解決學(xué)生學(xué)習(xí)主動性差的問題。解決學(xué)生基礎(chǔ)差、接受知識慢的問題。下面請同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)在百度視頻中搜索一段關(guān)于“十大環(huán)境問題”的視
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