六年級英語下學期unit7教案-免費閱讀
【正文】 3） 讓學生觀察書中的格式，鼓勵他們說出與書信的不同之處。2. Read , think and write1） 教師先引導學生自己閱讀本課的語言材料，理解句子含義。A letter to a penfriend五、 教學過程： 教學步驟教師活動學生活動設(shè)計意圖Greeting.1. Sing a song: Will you join me?學生邊唱邊表演。Consolidation.2． 活動——自我介紹。錄音內(nèi)容如下：Dear Friend I39。Consolidate the sentence patterns.Presentation and practice.1． 教師出示penfriend, also, subject, address這四個詞匯2.2． 學生準備：課前預習A部分對話，自學生詞。學生邊讀邊體會字母組合ur在單詞中的讀音。Consolidation.本部分均為四會內(nèi)容，其中要向?qū)W生特別強調(diào)I want to +動詞原形。6. 有表情地誦讀歌謠 I want to write a letter.三、教學重、難點：能正確理解、掌握A部分會話，并能熟練朗讀、表演會話。學生課后自編謎語，下一節(jié)課同學交流。本部分重點介紹了幾種常見的通信設(shè)備及相關(guān)的詞匯。telephone number.四、課前準備： 教具準備：信紙、信封、明信片、膠水的實物；B部分教學掛圖 學生準備：事先布置學生預習B部分詞匯。以 Unit 6 句型，學生聽錄音，找出學得最快的學生，因為教師已布置學生提前預習，所以可請英語發(fā)音較好的學生上臺當小老師教其他同學 。re a ...學生課后自編謎語，下一節(jié)課同學交流。牛津小學英語6B教案——Unit 6 Planning for the weekend第二課時 一、 教學內(nèi)容：3 玩具電話4 多媒體課件5課前寫好本課課題6B. Unit 6 A部分Listen, read and say五、教學過程：教學步驟教師活動學生活動設(shè)計意圖Greeting.. talk. (PresentationT: I want to write to Tom .請學生自由朗讀。4） 教師也鼓勵學生自己歸納整理其它例詞，編寫成繞口令或句子練習朗讀。 自由擴充操練C部分句型。三、 教學重、難點：1． 正確理解、掌握對話內(nèi)容，并能朗讀、表演對話。Revision，再由學生進行。教師課前將此部分的句子打亂順序?qū)懺诳ㄆ?，現(xiàn)將卡片貼于黑板上如：()What for, dear?(全班學生分為四大組，每一組派出一名代表上臺選擇問題進行回答。Homework1． 聽錄音，熟讀并背誦、表演A部分對話。2． 向?qū)W生介紹英文書信的書寫方法。1） 在學生聽錄音前，教師可先引導他們看練習的引言部分，讓他們了解對話主題，預測可能聽到的內(nèi)容，做好心理準備。1） 通過問答如Wh
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