全區(qū)教學(xué)工作總結(jié)會講話稿-免費閱讀
【正文】 今年的教學(xué)結(jié)對幫扶工作，讓我們找到了一條推進xx教育均衡發(fā)展的新路子，我們要認(rèn)真總結(jié)，創(chuàng)新思路，擴大成效，進一步挖掘區(qū)內(nèi)校際結(jié)對幫扶、鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)校際結(jié)對合作、片區(qū)內(nèi)聯(lián)校合作的空間，抓好班子蹲點、學(xué)科教研員聯(lián)系制度，落實名師帶徒弟、層層有落實有提高的各種結(jié)對方式，加強交流與合作，實現(xiàn)資源共享與互補，達到均衡發(fā)展、共同提高的目標(biāo)。這是理念，也是要求，更是方向，堅持下去才能是特色。同時對確定的青年名優(yōu)教師培養(yǎng)對象，定目標(biāo)、壓擔(dān)子，強化細(xì)化培養(yǎng)過程，促進他們盡快成長。主要表現(xiàn)在：對待工作敷衍塞責(zé)，應(yīng)付了事；教案的撰寫自己的思想少，抄襲多；作業(yè)批改不落實、分析不到位；對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想關(guān)注不夠，研究不深；教研活動走過場、不落實，評課議課不敢談問題，不敢觸及深層次的矛盾和不足。有的學(xué)校只把眼光放在考試成績上面，忽視了全面發(fā)展的問題，甚至個別學(xué)校還有變相編班的問題，這些都有悖于辦人民滿意教育的宗旨。因為重心下移，指導(dǎo)性強、重實效，學(xué)科教研員和教學(xué)名師成了最受歡迎的人，教學(xué)督導(dǎo)和聽課也成了最受歡迎的檢查。二是教研氛圍濃厚，教學(xué)教研成果顯著。（六）全員參與教研、實現(xiàn)全面提高。教學(xué)結(jié)對演變成了互幫互助、共同提高、共謀發(fā)展，依托教學(xué)結(jié)對幫扶這個平臺，全區(qū)的教學(xué)教研工作掀起了一浪又一浪的高潮。今年以來，我們在整體推進教育均衡發(fā)展的基礎(chǔ)上，搭建了“1+x”教學(xué)幫扶平臺，目前全區(qū)已有16所小學(xué)、12所中學(xué)結(jié)成教學(xué)幫扶對子，實行切實有效的教學(xué)幫扶活動，取得了顯著的成效。從計財統(tǒng)計的信息，全區(qū)所有學(xué)校用于教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教科研的經(jīng)費都有明顯提升，xx鎮(zhèn)中心校組織教師外出學(xué)習(xí)人員總數(shù)大大超過了前兩年的總和，xx中學(xué)、xx中學(xué)幾乎每個教師都有外出學(xué)習(xí)聽課的機會；xx小學(xué)，今年下期僅僅用于教師培訓(xùn)費用就達三萬多元，區(qū)實驗小學(xué)、xx小學(xué)、xx中心小學(xué)、xx實驗學(xué)校、xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx鎮(zhèn)中心校等校用于教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)和師資隊伍打造的經(jīng)費投入所占學(xué)校公用經(jīng)費支出比例均大大超出了區(qū)平均水平。今年以來，在聽課制度的落實和推進上更規(guī)范、效果更加明顯。受班子的委托，下面，我簡單回顧一下XX年教學(xué)工作開展情況并就XX年的教學(xué)工作談點思路。（二）打造教科研精英團隊，強化師資建設(shè)。優(yōu)秀教師將先進的教學(xué)理念、成功的教學(xué)經(jīng)驗、靈動的教學(xué)方法、有效的教學(xué)模式送到全區(qū)各校。xx小學(xué)與xx小學(xué)不僅是校際結(jié)對更有兩校之間的老師一對一的結(jié)對子。各校在模式的創(chuàng)建中，既借鑒了外地名校的成功經(jīng)驗，又注重創(chuàng)出自己的特色，走出了一條切合本區(qū)本校實際的有特色的課改之路。一是中高考連創(chuàng)佳績，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)生參加國家、省市學(xué)科競賽捷報頻傳、成績喜人，xx實驗學(xué)校昌運鑫同學(xué)獲國家級數(shù)學(xué)競賽一等獎。一些學(xué)校不能按照國家課程計劃開齊課程、開足課時，重考試學(xué)科，輕非考試學(xué)科。各校之間教育質(zhì)量發(fā)展不均衡，有的學(xué)校教育質(zhì)量多年來一直名列前茅，相反有的學(xué)校教育質(zhì)量一直處于后進，有的學(xué)校教育質(zhì)量忽高忽低，很不穩(wěn)定。今后一年，我們將重點抓好以下幾項工作：一是積極發(fā)揮名師效應(yīng)，向高素質(zhì)的教師隊伍要質(zhì)量。依托省級課題《xx區(qū)課堂教學(xué)行動研究》，力爭在教學(xué)成果、課堂教學(xué)行動研究、課題研究、論文撰寫、教研工作室建立等方面有大的突破。加強教育技術(shù)裝備研究和使用，充分利用與移動公司推進教育信息化框架協(xié)議提供的教育云平臺
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