人生難免有挫折教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 人生難免有挫折，關(guān)鍵是要不斷地增強(qiáng)承受挫折的能力，坦然面對挫折，勇敢戰(zhàn)勝挫折，變挫折為動(dòng)力，推動(dòng)自己前進(jìn)，這樣才能成為生活中的強(qiáng)者。它給個(gè)人以不幸，給社會(huì)以損失。用消極態(tài)度面對挫折，它就對人產(chǎn)生消極的影響；反之，用積極的態(tài)度面對挫折，它就可能對人產(chǎn)生積極的影響。下面老師再給大家講個(gè)小故事：一天，農(nóng)夫的驢子不小心掉進(jìn)了一口枯井。）教師總結(jié)：挫折是普遍存在的，造成挫折的因素是多方面的。因此，我們要注意增強(qiáng)環(huán)保意識和安全意識，減少自然災(zāi)害給我們帶來的挫折，對學(xué)生進(jìn)行品德教育。由此可見：挫折是每個(gè)人都會(huì)遇到的，只是挫折的大小、輕重因人而異罷了?？磥?，大家對挫折都有一定的理解。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過學(xué)案導(dǎo)學(xué)，進(jìn)行探究、討論、實(shí)例分析，在合作和分享中豐富、擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn)。（1）針對過分關(guān)愛造成學(xué)生的人格偏差現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，他們在家庭中受到過多的關(guān)愛，在學(xué)習(xí)和生活中往往得到太多的幫助。學(xué)生通過實(shí)例分析、討論、合作探究等方法形成認(rèn)知，培養(yǎng)正確認(rèn)識挫折的健康人格。（2）知識與技能了解挫折的含義，造成挫折的因素以及挫折與人生的關(guān)系。（3）開展“說說自身印象最深刻的一次挫折”活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識到挫折就在我們?nèi)粘Ｖ?，人生難免有挫折。針對這兩種想法，需要對挫折的含義和產(chǎn)生的原因向?qū)W生作簡單的介紹。人們不能永遠(yuǎn)生活在陽光下，也會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，也會(huì)遇到許多挫折，雖然挫折有大有小，但是，任何人都不可避免。討論：是不是只有平凡的人才會(huì)遇到挫折呢？并舉例說明。提問：這些挫折是什么因素引起的呢？學(xué)生回答：自然因素。（學(xué)生討論：是什么使他從一個(gè)好學(xué)生淪為了殺害自己母親的兇手？）此外，學(xué)校是培養(yǎng)青少年的專門機(jī)構(gòu)，學(xué)校教育是學(xué)生接受教育的主要途徑，因而學(xué)校教育必須從全面育人的角度出發(fā)，若采取了不正確的方法，出現(xiàn)偏差，就會(huì)對青少年的心理帶來危害。梁健認(rèn)為自己反應(yīng)敏捷、敢打敢沖，是個(gè)當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的料。問：讀了這故事，你有什么感想？（學(xué)生回答）教師：對于身陷枯井的驢來說，如果它
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