二氧化碳c2o2的制取和性質(zhì)說課稿-免費閱讀
【正文】 培養(yǎng)學(xué)生樹立保護環(huán)境的意識，真正做到了“從生活到化學(xué)，從化學(xué)到社會”這一教學(xué)理念。（通過若干組實驗，此時，絕大部分的學(xué)生會因?qū)嶒灥贸龆d奮起來，掀起一個小高潮）。培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從實驗中得到二氧化碳溶于水。引導(dǎo)學(xué)生定勢思維為發(fā)展思維，達到對知識的深層理解和運用。重點突破：通過引導(dǎo)學(xué)生回憶實驗室制取氧氣，設(shè)計實驗方案，進行實驗，及課堂練習(xí)等，來達到掌握重點的目的。本節(jié)課主要介紹了二氧化碳的制取和性質(zhì)。（二）教學(xué)目標(biāo)在新課程改革理念的指導(dǎo)下，結(jié)合對教材的分析，我制定如下三維教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：（1）學(xué)習(xí)實驗室制取二氧化碳的方法（2）知道二氧化碳的性質(zhì)過程與方法：（1）通過二氧化碳制取的學(xué)習(xí),能設(shè)計和完成一些簡單的化學(xué)實驗（2）通過二氧化碳性質(zhì)的探究過程,學(xué)會研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法情感態(tài)度與價值觀：（1）通過實驗、問題的討論，培養(yǎng)學(xué)生求實、創(chuàng)新、合作的科學(xué)品質(zhì)。（2）實驗探究法：本節(jié)課通過教師演示，學(xué)生動手操作分析實驗現(xiàn)象，探究二氧化碳性質(zhì)。（2）探究二氧化碳的密度：讓同學(xué)們觀察這節(jié)課制備二氧化碳的收集裝置，回顧上節(jié)課老師講過實驗室氣體收集裝置的選擇原則，從而推導(dǎo)出二氧化碳的密度與空氣的大小。觀察：能使紫色石蕊試液變紅
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