九年級(jí)化學(xué)分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)案-免費(fèi)閱讀
【正文】 歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。第二小組：我們組利用的是隔絕空氣的方法。 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】燃燒的條件之三是：可燃物與空氣（或氧氣）接觸?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】燃燒的條件之一是：物質(zhì)具有可燃性。，向其中注入少量澄清石灰水，然后通入二氧化碳，觀察到澄清的 石灰水變渾濁。（4）存放：驗(yàn)滿(mǎn)后要用玻璃片蓋住集氣瓶口正放在桌上，備用。 ②錐形瓶， 長(zhǎng)頸漏斗， 導(dǎo)管， 集氣瓶 制取并檢驗(yàn) CO2 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: 大理石與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡， 大理石逐漸縮小甚至?xí)?。反?yīng)后，有 生成。并稱(chēng)量總質(zhì)量。并稱(chēng)量總質(zhì)量。、B兩個(gè)小燒杯中，另取一個(gè)小燒杯C，加入約5ml濃氨水。(2)大試管、試管夾、單孔橡膠塞、鐵架臺(tái)（帶鐵夾）及酒精燈、雙孔塞和分液漏斗、膠皮管、玻璃導(dǎo)管、集氣瓶、水槽、玻璃片、坩堝鉗、棉花、火柴。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：木炭在O2中燃燒，發(fā)白光、放熱、滴入的石灰水變渾濁。二、氧氣的性質(zhì)：①用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上加熱到發(fā)紅，插入到上面實(shí)驗(yàn)收集到的氧氣中（由瓶口向下緩慢插入），觀察現(xiàn)象。(2)了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要方法和原理，初步了解通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的方法。重點(diǎn)1對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體進(jìn)行探究。另取兩個(gè)空集氣瓶，其中為空氣。 白煙能被點(diǎn)燃。（1）將燒杯罩在火焰上方后，過(guò)一會(huì)兒，燒杯壁有水霧生成。 觀察把蠟燭投入水中的情況。 （二）：給物質(zhì)加熱（實(shí)驗(yàn)）： 1 ：要先預(yù)熱：來(lái)回移動(dòng)試管 2：給液體加熱時(shí)，應(yīng)使試管傾斜，跟桌面大約成45度角，且試管內(nèi)液體不能超過(guò)試管的1/3，試管口不準(zhǔn)對(duì)著有人的地方。（2）：量取法，用量筒量取液體體積的方法：先向量筒內(nèi)倒到接近所需體積，之后改用膠頭滴管加入液體。 取用工具：藥匙（紙槽）或鑷子。 4：注意事項(xiàng)：用完的藥匙或鑷子用紙擦干凈以備再用。用酒精燈加熱物體時(shí)，要使用它的外焰。 九年級(jí)化學(xué)分組實(shí)驗(yàn)教案 授課人：實(shí)驗(yàn)名稱(chēng) 1: 對(duì)蠟燭及其燃燒的探究 內(nèi)容與過(guò)程實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 培養(yǎng)觀察和描述的能力。[可以看到處于火焰最外層的先變焦，第二層變化次之，最里層變化最??；這說(shuō)明火焰的溫度是從里向外依次升高的，即外焰的溫度是最高的，焰芯的溫度是最低的。結(jié)論：蠟燭燃燒生成了二氧化碳燃燒產(chǎn)物實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: 蠟燭是乳白色， 柱狀固體、 無(wú)味， 能被輕易切成處， 放于水中飄浮于水面上。（3）取一瓶二氧化碳，用燃著的木條插入其中，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)論（１）呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中二氧化碳的含量多。（２）知道對(duì)比的方法是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的方法。3．定，試管口要略向下傾斜，防止固體受熱時(shí)放出的水蒸氣冷凝成水，回流到熱的試管底部，使試管炸裂。8．木炭在氧氣中燃燒這個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)用坩堝鉗夾住木炭由上向下緩慢伸入集氣瓶中。有什么現(xiàn)象？重點(diǎn)氧氣的制法與性質(zhì)及實(shí)驗(yàn)操作。 二、濃氨水的擴(kuò)散如圖所示：1. 實(shí)驗(yàn)前小心聞一聞濃氨水的氣味，如有氣味為_(kāi)____________________氣味。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)分子的運(yùn)動(dòng)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)分子的運(yùn)動(dòng)授課時(shí)間課時(shí)實(shí)驗(yàn)器材大燒杯、小燒杯、試管、玻璃棒、藥匙、濃氨水、酚酞試液、蒸餾水、品紅、熱水、冷水等。(3)比較反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量的變化。(3)比較反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量的變化。藥品：硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、石灰石、鐵釘。如圖所示。將其中一支試管靜置。，Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2 O ?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】燃燒的條件之二是：溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。2. 探究燃燒實(shí)驗(yàn)的方法：控制變量法九年級(jí)化學(xué)分組實(shí)驗(yàn)教案 授課人：實(shí)驗(yàn)名稱(chēng) 探究：滅火的原理內(nèi)容與過(guò)程實(shí)驗(yàn)?zāi)康?認(rèn)識(shí)燃燒的條件和滅火的原理學(xué)習(xí)運(yùn)用主動(dòng)探究的方法，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)滅火的方法推測(cè)原理【探究活動(dòng)】現(xiàn)有一支燃著的蠟燭，你用什么方法可以熄滅它？并說(shuō)為什么？同學(xué)們面前都 有已經(jīng)準(zhǔn)備好的蠟燭和燒杯等一些用品，請(qǐng)你們用蠟燭和燒杯自己設(shè)汁一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，來(lái)探討一下“滅火的原理”滅火的原理和方法 [學(xué)生活動(dòng)，老師巡視] [匯報(bào)交流]第一小組，我們組只用了蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。[講解]在燃燒的三個(gè)條件中，如果破壞了某一個(gè)條件，都可以使燃燒反應(yīng)停止，也就是說(shuō)都可以達(dá)到滅火的目的，所以說(shuō)滅火的原理都是從燃燒的條件出發(fā)2設(shè)計(jì)滅火器請(qǐng)根據(jù)上述化學(xué)反應(yīng)原理設(shè)計(jì)一種滅火器（1） 請(qǐng)解釋這種滅火的原理。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。學(xué)習(xí)參考。用一些事情，總會(huì)看清一
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