什么是周長教學設(shè)計說明-免費閱讀
【正文】 歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩?！克?、課堂總結(jié)：今天我們學習了什么？你有什么收獲？板書： 周 長 周長：圖形一周的長度 用軟尺繞一周 測量周長 用線繞一周拉直測量 分邊測再相加1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。（每個小組只選一片樹葉進行測量）（2）學生討論，并動手測量。（引導學生一起說）【設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)從物體表面的周長拓展到不規(guī)則圖形的周長，讓學生在看、描、說等活動中，理解“什么是周長”，從而建立平面圖形周長的描述性概念。（課件演示，同時引導學生描述）（板書：邊線一周）【設(shè)計意圖：讓學生描樹葉邊線的過程中，感悟要到：不管從哪里開始，都要沿邊線描，最后都要回到起點,從而初步建立周長的表象，為下面學習什么是周長做好必要的鋪墊。 能結(jié)合具體情感，感知周長與實際生活的密切聯(lián)系。根據(jù)教學內(nèi)容以及學生實際，我在教學中注意創(chuàng)設(shè)情境，用觀察演示和動手操作實踐相結(jié)合的教學方法讓學生在操作實踐、自主探究、合作交流的學習過程中建構(gòu)新知。老師搜集到各種各樣的樹葉圖片，想欣賞一下嗎？請看（播放課件），這些樹葉漂亮嗎？想不想把樹葉的形狀描下來？笑笑就描了一片樹葉的形狀，猜猜這是什么樹葉？生猜，課件演示把葉子圖和輪廓圖比對。認識圖形的周長（1）導入：同學再看
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