兩種電荷庫(kù)侖定律教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 （1）（2）題電荷Q受力為零。（2）作用力不變。m2／C2q2受到q1 的作用力F21與F12互為作用力與反作用力，它們大小相等，方向相反，統(tǒng)稱靜電力，又叫庫(kù)侖力。正像牛頓在研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)引入質(zhì)點(diǎn)一樣，庫(kù)侖在研究電荷間的作用時(shí)引入了點(diǎn)電荷，無(wú)疑這是人類思維方法的一大進(jìn)步。教師用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證學(xué)生的判斷。提問(wèn)三：若將橡膠棒摩擦過(guò)的毛皮靠近碎紙片，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？答：毛皮帶上正電，也會(huì)吸引輕小物體。2．教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（1）研究?jī)煞N電荷及電荷間的相互作用實(shí)驗(yàn)一：用橡膠棒與毛皮摩擦后，放于碎紙片附近觀察橡膠棒吸引碎紙片情況。四、主要教學(xué)過(guò)程1．新課引入人類從很早就認(rèn)識(shí)了磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象，例如我國(guó)在戰(zhàn)國(guó)末期就發(fā)現(xiàn)了磁鐵礦有吸引鐵的現(xiàn)象。精品資源兩種電荷 庫(kù)侖定律的教案示例 一、教學(xué)目標(biāo)1．在物理知識(shí)方面的要求：（1）掌握兩種電荷；（2）定性了解兩種電荷間的作用規(guī)律；（3）掌握庫(kù)侖定律的內(nèi)容及其應(yīng)用。在東漢初年就有帶電的琥珀吸引輕小物體的文字記載，但是人類對(duì)電磁現(xiàn)象的系統(tǒng)研究卻是在歐洲文藝復(fù)興之后才逐漸開(kāi)展起來(lái)的，到十九世紀(jì)才建立了完整的電磁理論。提問(wèn)一：為什么橡膠棒會(huì)吸引碎紙片？答：橡膠棒與絲綢摩擦后就帶電了，帶電物體會(huì)吸引輕小物體。教師用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證學(xué)生的判斷。實(shí)驗(yàn)三：如圖2，先把表面光滑潔凈的絕緣導(dǎo)體放在A處，然后把鋁箔包好的草球系在絲線下，分別用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒給導(dǎo)體和草球帶上正電，把草球先后掛在PPP3的位置，帶電小球受到A 的作用力的大小可以通過(guò)絲線對(duì)豎直方向的偏角大小顯示出來(lái)。什么是點(diǎn)電荷？簡(jiǎn)而言之，帶電的質(zhì)點(diǎn)就是點(diǎn)電荷。若點(diǎn)電荷不是靜止的，而是存在相對(duì)運(yùn)動(dòng)，那
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