不規(guī)則物體體積教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 五、總結(jié)評(píng)價(jià)今天我們一起探討出了不規(guī)則物體體積的計(jì)算方法，如果我們面對(duì)不規(guī)則物體是一個(gè)龐然大物或是細(xì)小的顆粒，又該怎樣去計(jì)算它們的體積呢？課后我們還可以討論，把你的設(shè)想告訴老師。鼓勵(lì)學(xué)生用合作交流解決問(wèn)題，保護(hù)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更激發(fā)了他們積極主動(dòng)探究解決方法的愿望。教師：想一想，遇到下面這兩種情況，你還能計(jì)算出這些不規(guī)則物體的體積嗎？4．再次實(shí)驗(yàn)，深化認(rèn)識(shí)。橡皮泥的體積測(cè)量abhv計(jì)算方法梨的體積測(cè)量V原V現(xiàn)V差計(jì)算方法（4）請(qǐng)小組代表上臺(tái)重點(diǎn)介紹排水法測(cè)量梨的體積，匯報(bào)試驗(yàn)過(guò)程。學(xué)生1：橡皮泥容易變形，我們可以把橡皮泥壓制成規(guī)則的長(zhǎng)方體或者正方體，再測(cè)量長(zhǎng)、寬、高，從而計(jì)算出橡皮泥的體積。從里面量長(zhǎng)3m，高2m。獲得綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)測(cè)量不規(guī)則物體體積的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和具體方法，培養(yǎng)小組合作的精神、創(chuàng)新精神和問(wèn)題解決能力。情感目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)知識(shí)之間的相互聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，樹(shù)立運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的自信。它的容積是多少立方米?（二） 揭題明標(biāo)聽(tīng)阿基米德鑒定純金皇冠里面是否摻有銀子的故事。學(xué)生2：可以把梨放到裝水的量杯里，水面上升部分，水的體積就是梨的體積。一個(gè)組一邊匯報(bào)過(guò)程，一邊演示。實(shí)驗(yàn)一：請(qǐng)同學(xué)將量杯里的梨取出，觀察量杯中的水位發(fā)生了什么變化？實(shí)驗(yàn)二：把一塊雪花梨放入裝滿水的量杯，杯中的水又有什么變化？教師根據(jù)學(xué)生的回答適時(shí)板書(shū)，完善結(jié)論。三、啟思導(dǎo)疑教師：我們現(xiàn)在懂得了利用轉(zhuǎn)化思想測(cè)量不規(guī)則物體的體積，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，用排水法測(cè)量不規(guī)則物體的體積需要記錄哪些數(shù)據(jù)？（要注意把物體完全浸入到水中，要記錄沒(méi)有浸入之前的刻度和完全浸入之后的刻度）可以利用剛才的方法測(cè)出乒乓球和冰塊的體積嗎？為什么？（課件出示：阿基米德判斷皇冠是否摻有
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