“微生物學(xué)”教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 5． 核酸雜交法。第三節(jié) 微生物在生物界的地位主要介紹： 1．超界生物：三域系統(tǒng)。2．免疫細(xì)胞主要有哪些類型？簡(jiǎn)述它們的起源和分化過(guò)程。1)抗原遞呈細(xì)胞及其作用；2）抗體的產(chǎn)生過(guò)程及其應(yīng)答規(guī)律；3）克隆選擇學(xué)說(shuō)；4）抗體多樣性4． 單克隆抗體及雜交瘤技術(shù)；主要講述：1）定義；2）雜交瘤的制備及單抗生產(chǎn)技術(shù)；3）單抗及其制備技術(shù)的應(yīng)用。2． T細(xì)胞的分化和功能(詳述)。2． 吞噬細(xì)胞與吞噬作用主要介紹：1）白細(xì)胞的起源和分化；2）側(cè)重講述巨嗜細(xì)胞的四個(gè)主要免疫功能。半章是本課程的重點(diǎn)。2． 氮素循環(huán)：簡(jiǎn)述氮素循環(huán)中的七個(gè)主要環(huán)節(jié)。教學(xué)課時(shí): 3學(xué)時(shí)（多樣性1學(xué)時(shí)、生物地球化學(xué)循環(huán)1學(xué)時(shí)、污水生物處理1學(xué)時(shí)）教學(xué)方式：多媒體教學(xué)。側(cè)重講述比較七種常規(guī)的菌種保藏方法及特點(diǎn)。 溶源轉(zhuǎn)變（簡(jiǎn)述）。5． 以紫外線為例，詳述紫外線引起突變的機(jī)制、通常應(yīng)用注意的問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 遺傳變異的基礎(chǔ)簡(jiǎn)述三個(gè)經(jīng)典的遺傳試驗(yàn)。思考與作業(yè)：1．比較恒濁器和恒化器兩種連續(xù)培養(yǎng)裝置工作原理的差異以及實(shí)踐應(yīng)用的價(jià)值。教學(xué)課時(shí): 4學(xué)時(shí)（生長(zhǎng)測(cè)定方法、生長(zhǎng)曲線、連續(xù)培養(yǎng)2學(xué)時(shí)；生長(zhǎng)影響因素和有害微生物的控制2學(xué)時(shí)）。2． 代謝調(diào)節(jié)在發(fā)酵工業(yè)中的應(yīng)用1） 以賴氨酸生產(chǎn)為例闡明解除反饋抑制的應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 微生物的能量代謝一、化能異養(yǎng)微生物的生物氧化和產(chǎn)能：擬以下列方面進(jìn)行講授：1． 簡(jiǎn)述生物共有代謝途徑EMP、HMP和TCA途徑。引入選擇培養(yǎng)的主要環(huán)節(jié)及意義。教學(xué)方式：多媒體教學(xué)。2． 剖析一步生長(zhǎng)曲試驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)思想和嚴(yán)謹(jǐn)性，講述烈性噬菌體繁殖的主要特征曲線和相關(guān)參數(shù)。第三章、病毒和亞病毒教學(xué)目的：病毒與人類相關(guān)密切，許多重大疾病來(lái)自于病毒的感染。強(qiáng)調(diào)酵母菌在工業(yè)微生物、現(xiàn)代生物技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)方式：多媒體教學(xué)。第二節(jié) 放線菌側(cè)重講述放線菌的形態(tài)構(gòu)造以及繁殖方式，比較細(xì)菌放線菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)、形態(tài)和培養(yǎng)特征的異同。以細(xì)菌作為原核生物的代表，側(cè)重講述原核生物的亞細(xì)胞結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)與細(xì)胞功能的關(guān)系。教學(xué)方式：多媒體教學(xué)。強(qiáng)調(diào)放線菌資源的應(yīng)用價(jià)值，引入稀有放線菌概念并介紹資源研究近年創(chuàng)新性的方法和研究趨勢(shì)。教學(xué)課時(shí): 3學(xué)時(shí)（、）。第三節(jié) 絲狀真菌鑒于絲狀真菌在工農(nóng)業(yè)中的巨大應(yīng)用價(jià)值，同時(shí)其形態(tài)特征又是真菌學(xué)研究入門(mén)的必備基礎(chǔ)。同時(shí)，病毒是分子生物學(xué)和基因工程的重要材料。引入溶源噬菌體概念，比較烈性噬菌體和溶源噬菌體不同感染結(jié)果的機(jī)制、增殖特點(diǎn)與鑒別特征。教學(xué)課時(shí): 2學(xué)時(shí)。思考與作業(yè)：1．查閱資料，說(shuō)明除課本介紹的4種類型外，微生物還有哪些營(yíng)養(yǎng)進(jìn)入細(xì)胞的方式。2． 詳述微生物特有的代謝途徑ED途徑，側(cè)重生物學(xué)特征。2） 以蘇氨酸為例，闡述抗反饋調(diào)節(jié)突變株的應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 測(cè)定生長(zhǎng)繁殖的方法講授微生物生長(zhǎng)的一般研究方法，簡(jiǎn)述（相關(guān)內(nèi)容試驗(yàn)課講授）。2．根據(jù)磺胺類藥物的作用機(jī)制，推測(cè)細(xì)菌出現(xiàn)抗磺胺藥物的可能原因。簡(jiǎn)述遺傳物質(zhì)在不同水平的存在形式。二、突變和育種：計(jì)劃講授如下問(wèn)題：1．誘變育種應(yīng)用的意義。 接合：1）詳述大腸桿菌的4種接合類型、2）側(cè)重闡述Hfr菌株的來(lái)源與接合過(guò)程、特點(diǎn)。思考與作業(yè)：1．現(xiàn)因科研需要，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出從大腸桿菌中誘變篩選獲得一株谷氨基酸營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株的方法。教學(xué)課時(shí): 7學(xué)時(shí)（遺傳物質(zhì)2學(xué)時(shí)；、突變和誘變育種2學(xué)時(shí)、細(xì)菌的基因重組3學(xué)時(shí)）。3． 硫素循環(huán)：詳述細(xì)菌瀝濾的基本原理、主要過(guò)程和研究意義。教學(xué)方式：多媒體教學(xué)。3． 炎癥反應(yīng)簡(jiǎn)述炎癥的免疫功能。3． B細(xì)胞的表面標(biāo)記個(gè)功能(詳述)。第四節(jié) 免疫學(xué)方法及其應(yīng)用免疫學(xué)方法主要包括抗原抗體的體外反應(yīng)以及抗體的
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