unit1hello教案-免費閱讀
【正文】 書本Ticking timeHow many stars can you get?How many 和star這兩個詞組/詞學生在二年級學過，所以比較好理解。結(jié)束完表演后，比比那一組字母聽得妙，記得牢，寫得好。Step 2 Presentation time的教授在頭飾出示完并做完游戲以后，老師拿出Cartoon time 中Sam(cat)和Bobby(mouse).T：Hello,I’m a cat.Miaow,Miaow,I’m a cat.教師出示cat單詞，拓展單詞分小組讀單詞，做動作T:A cat?S:No.T:Squeak, squeak,I’m a mouse.教師出示mouse單詞，拓展單詞分小組讀單詞，做動作 和mouse的名字NameCatMouse，聽錄音，說出cat 和mouse的名字發(fā)音。老師帶頭飾，讓學生向老師介紹自己：S：Hello/Hi,I’m…T:Hello/Hi,I’m…B. 教授I’m = I am當學生熟練運用這個句子的時候，教師在與學生問答的時候用I am 來回答S：Hello,I’m…T:Hello, I am…教師黑板板書I’m = I am學生跟老師讀I’m I am個別讀 小組讀 全班讀C．Play a game用I’m / I am來反應出老師說的句子?！痬 =I am四、教學準備：掛圖，卡片，PPT，錄音機五、教學過程Step 1 Warm up1. GreetingT: Good morning,class.Ss: Good morning, Miss Zhang.T: Hello/ Hi, xxxS:Hello/Hi,Miss Zhang.教師用Good morning /Hello/Hi 和學生大招呼。D．Act the dialogues. after the tape,Story time.Story time 的教學時間控制在10到15分鐘以內(nèi)。)Ss:Miss Li/Mike…T：What are they saying ?(同樣可以提示中文，讓學生熟悉這樣通過疑問詞來自學課文的方式。四、教學準備：掛圖，卡片，PPT五、教學過程Step 1 Greeting.1. 在上課前，老師先放本單元的Song Time里面的歌來吸引學生的注意力。：Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike,Wang Bing。三、教學難點：1．學生能聽懂、會說、會讀、會運用句型：Hi/ Hello, I’m …/Good morning./Good afternoon.。 together(全班讀)’m …T:Hello,I’m Miss me I’m … Can you say Hello ,I’m …a. Read one by oneb. T:Hello,I’m …(出示課文人物頭飾Liu Tao)Can you say?讓學生帶著頭飾說Hello,I’m Liu Tao.c. T出示課文人物頭飾，并且讓學生帶著頭飾練習Hello,I’m …T:This is my good friend ,Su hai.T把頭飾放在手上,說：“Hello,I’m Miss Zhang.”T變聲音說：“Hello,I’m Su Hai.”讓學生帶著頭飾試著說：Hello,I’m …S:Hello,I’m Su Hai.T:Hello,I’m Miss Zhang.多換幾個學生。T：Please read after the
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