33垂徑定理教學(xué)設(shè)計-免費(fèi)閱讀
【正文】 第三章 圓《垂徑定理》教學(xué)設(shè)計一、學(xué)生起點(diǎn)分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七、八年級已經(jīng)學(xué)習(xí)過軸對稱圖形的有關(guān)概念和性質(zhì)，等腰三角形的對稱性，以及本節(jié)定理的證明要用到的三角形全等的知識，在本章前兩節(jié)課中也已經(jīng)初步理解了圓的軸對稱性和圓弧的表示等知識，具備探索證明幾何定理的基本技能．學(xué)生活動經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：在平時的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已掌握探究圖形性質(zhì)的不同手段和方法，具備幾何定理的分析、探索和證明能力．二、教學(xué)任務(wù)分析該節(jié)內(nèi)容為1課時．圓是一種特殊圖形，它是軸對稱圖形，學(xué)生通過類比等腰三角形的軸對稱性，能利用圓的軸對稱性探索、證明得出圓的垂徑定理及其逆定理．具體地說，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：1．利用圓的軸對稱性研究垂徑定理及其逆定理；2．運(yùn)用垂徑定理及其逆定理解決問題．3．經(jīng)歷運(yùn)用圓的軸對稱性
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