【正文】 發(fā)揮教研組的作用，扎實開展教學研究抓好教研組活動，做到全員參與，按時組織參加。二、主要工作加強教研組管理，做到活動有效。注重培養(yǎng)計算能力要求學生算得正確、迅速，同時還應注意計算方法合理、靈活。(四)綜合應用除解決問題外，本冊教材安排了3個綜合應用的內(nèi)容。：相交與平行(1) 教學內(nèi)容：本單元主要研究兩條直線的位置關系，認識相交，互相垂直和平行等幾何現(xiàn)象。(2) 知識聯(lián)系。(3) 教學目標。④能運用三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的應用意識和解決問題的能力。本單元包括百以內(nèi)兩位數(shù)乘一位數(shù)、整百乘整十數(shù)的口算，三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算、筆算和解決問題等內(nèi)容，這是整數(shù)乘法的最后一次安排。①能利用已有知識經(jīng)驗口算整萬數(shù)加減法,并能進行萬以上數(shù)的加減法的估算。本單元安排的整數(shù)加減法，主要是多位數(shù)加減法的口算、估算和用計算器計算。萬以內(nèi)數(shù)的認識是學習本單元內(nèi)容最直接的認知基礎。本冊這里主要學習兩步計算的四則混合運算，它是今后進一步學習三步乃至小數(shù)四測混合運算的基礎，具體涉及乘加、乘減、加減混合及帶小括號的兩步計算的四則混合運算。在學習過程中培養(yǎng)學生學習數(shù)學的信心和興趣。多位數(shù)的認識。繼續(xù)深化教學改革，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益，要緊持啟發(fā)式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌，要繼續(xù)開展研究性的學習與試驗，開展討論式教學的研究與試驗，開展開放式教學的研究與試驗，要注意培養(yǎng)學生科學的思維方法與學習方法，要研究與運用新的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學思想和教學經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，形成自己獨到的教學風格和教學特點，努力提高教學效益。教學中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和學生實際的抽象的“講條條”、“讀條條”。加強實驗意識和操作訓練。三、教學目標通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。3 、閱讀教學中給學生比較充分的讀書，交流閱讀感受的時間，重視朗讀指導，讀中悟，讀中積累并學會運用鼓勵學生互相釋疑，培養(yǎng)，提問題，解決問題的能力。(六)綜合性學習①對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結合課外閱讀，共同討論。③根據(jù)表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。⑤認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。⑤會使用音序能用音序和部首檢字法查字典，學習獨立識字。(二)識字與寫字①喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。除了“識字”和課文外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字。每位教師結合自己課上的一些安排和學生的生成進行反思，也可以是自己對教材的獨特詮釋，這些反思都要在備課本上呈現(xiàn)，一學期不少于20篇，每篇字數(shù)不少于100。要求每位教師都要認真設計作業(yè)，在作業(yè)布置上，要關注統(tǒng)一與分層，適當?shù)脑黾右恍╅_放性的作業(yè)，追求作業(yè)的有效度，抓點促面，以點帶面。課的重點、難點、板書，作業(yè)設計在教案中均有效體現(xiàn)。二、工作目標：抓好課堂常規(guī)管理工作和教學質(zhì)量的監(jiān)控。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣、行為習慣、生活習慣。認真上課。作業(yè)批改要認真、及時、正確。積極撰寫有價值的論文、案例，青年教師要積極撰寫論文案例進行投稿發(fā)表或參加上級評比。二、教學工作目標任務政治思想方面：通過本冊教材的學習激起學生熱愛大自然的情感，愛國主義情感，學會發(fā)現(xiàn)別人的長處，遇事多動腦筋和同學友好相處，關心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識，熱愛科學技術。②認識常用漢字450個，會寫350個。(三)閱讀①喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。(五)口語交際①學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。②結合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。4 、口語交際教學要提前做好準備，教學時重視創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣和點撥引導，放手讓學生的口語交際能力。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。理論聯(lián)系實際，還要注意適應新情況，增強時代感，加強教學的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學科教學的鮮明特點。四、具體措施：繼續(xù)做好物理單元過關評價檢測的工作和月考工作對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。多位數(shù)的加減法。學生在這段數(shù)學旅途中，教材里既要有大數(shù)的感受，又要有數(shù)學規(guī)律的探索，還要有各種實際問題的解決。(3)教學目標① 掌握四則混合運算的運算順序，能正確地進行兩步計算的四則混合運算。萬以內(nèi)數(shù)的讀、寫方法，大小比較方法等都將直接推動本單元的學習。同時學習加減法的一些數(shù)理知識，主要有加減法的關系和加法運算律。②認識計算器，能用